中學二年級科學專題研習--「酸雨對植物生長的影響」

	亞太科學教育論壇, 第四期, 第一冊, 文章六(二零零三年六月) 鄭美紅、蔡慶麟中學二年級科學專題研習 --「酸雨對植物生長的影響」
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科學探究流程

(三)進行實驗階段

在進行實驗前，應指導學生應如何量度植物的生長，如：量度植物主幹的高度、樹葉的大小等。在第一天的觀察及量度，教師應從旁指導學生正確的方法。往後的觀察及量度，則不一定要教師從旁協助。

學生根據可行的實驗方案，進行植物種植測試，並記錄連續十天的植物生長情況。現假設一半組別使用硫酸，而另一半則使用硝酸。在實驗中，人造酸雨的pH值為3、4和5。以下的實驗步驟可供選用硫酸／硝酸的組別參考：

利用pH試紙測試"蒸餾水" (pH 7)、"10^-3M硫酸／硝酸"(~pH 3)、"10^-4M硫酸／硝酸"(~pH 4)、"10^-5M硫酸／硝酸"（~pH 5）。〔學生應學習正確的測試技巧。〕

在四個培養皿表面貼上標籤，分別為pH 3、pH 4、pH 5、pH 7。

在各培養皿底鋪上一層棉花。

在各培養皿裏，小心放下5棵小幼苗。（可自行決定小幼苗的數量，不可過多或過少）

用一小塊棉花包裹好幼苗的根。

在貼有"pH 7"標籤的培養皿注入蒸餾水；在貼有"pH 5"標籤的培養皿加入10^-5M硫酸／硝酸；在貼有"pH 4"標籤的培養皿加入10^-4M硫酸／硝酸；在貼有"pH 3"標籤的培養皿加入10^-3M硫酸／硝酸。(注意：蒸餾水和各濃度硫酸／硝酸的份量相同)

把四個培養皿放在同一地方。

幾天後，觀察並記錄幼苗的生長情況。

如發現棉花開始乾涸，請重複步驟6。

進行實驗期間，學生須注意以下事項：

是次實驗所探究的變因為「水的pH值」，其餘因素須保持不變。

正確運用實驗儀器。

重覆多次量度，取其平均值。

運用記錄表記錄數據。

如發覺事前設計的實驗步驟有錯，應根據實驗情況作出修改，然後再進行實驗。