近期文獻確認了從評估產生反饋，是達至優質學與教的一個關鍵因素。香港近年進行了重大的評估改革，使小學和中學的評估發揮槓桿效應，優化學習。其中一個舉措，就是廢止小學6年級的高風險考試。今天，新高中的結構性轉變，也為香港的評估和考試帶來變革。無論在評估的理念、方法、設計、分析和評估報告上，都有巨大的改變。與此同時，香港的評估和考試亦被其它的變化影響。這些變化包括其他國家和地區主要教育系統所進行的標準參照趨勢、在心理測量和測試的新發展，以及電腦技術的高層次運作。這個圓桌討論是想探討這些變化為香港帶來的機遇和挑戰。