教师专业进修课程证书(中学STEAM教育的数学建模) BWP137

本课程旨在为中学教师提供数学建模的教学知识和技巧，并提高教师们透过数学促进STEAM教育的专业能力。 

成功完成本课程后，学员将能够： 

• 理解数学建模的教学理论基础； 
• 增进在现实生活和STEAM相关场景中关于数学建模的知识； 
• 设计STEAM的建模活动，并将STEAM学习融入中学的正规和校本课程中； 
• 在数学建模教学中运用适当的信息科技（IT）工具；及 
• 通过数学建模提高解决问题的能力和协作技巧，增强教师推广STEAM教育的专业能力和信心。 

课程包括以下三个核心科目，每科目为三个学分：

数学建模在STEAM教育中的学与教

本科目聚焦于与香港中学数学课程相关的数学建模，旨在提升教师通过数学推广STEAM教育的专业能力。此科将介绍各种教学理论和教学法，特别针对STEAM学科，以应用于设计和实践数学建模活动。学员将制定有效的策略，把数学建模融入中学数学的正规和校本课程中。透过讨论数学建模活动的示例，学员会了解如何将教学理论和教学法，以及科技知识和技巧付诸实践。同时，课堂内亦会讨论评估学生在数学建模活动的表现之策略。 

以建模技术解决现实生活中的问题

本科目主要教授如何以建模技术制定和解决STEAM学科中的数学问题，并将解题方案演绎转化为现实世界中可理解的语言。学员可透过此科目丰富其在香港中学数学课程中数学、概率和统计的相关知识。另外，本科将介绍数学建模的技巧（例如：概率建模和微积分建模）和数学方法（例如：模型拟合的回归技术），并就数据驱动模型验证方面培训学员。课堂内亦会讨论日常生活中各种有趣的数学建模示例，以将理论应用于现实生活当中。 

揉合科技元素以设计STEAM的建模活动

本科目旨在探讨如何运用适当的信息科技（IT）工具设计在中学数学中与STEAM 相关的建模活动。本科将介绍相关的科技知识和技巧以强化建模过程，使过程当中所涉及的数学探索和可视化变得具互动性及沉浸感。学员将在课堂中学习如何运用几何软件等应用程序作建模之用，并透过工作坊动手操作了解如何以数学建模方式来推导出相关的数学概念和结果。 

本课程以中文（粤语）授课。在适当情况下，将以英文辅助授课。

申请人须： 

• 为具有数学背景的现职中学教师或科主任；及 

• 获任教学校校长推荐。

学员必须于所有评核习作中获得及格成绩，并达到课程所要求的出席率，方可获颁授毕业证书。 

此乃教育局认可的政府资助课程。教师获录取后，有关学校如有需要可聘请代课教师。官立及资助学校请联络教育局查询有关详情；私立及直资学校的代课教师安排则由有关学校自行决定。 

成功修毕在职教师专业进修课程之学员，在报读本校研究生课程时，可申请学分转移。本校将按情况个别考虑申请。 

注：每所学校可推荐多于一位教师。