Joy of Learning 學教喜悅

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校長的話

能夠第二次在《學教喜悅》裏通過撰寫校長的話，與大家保持聯繫，我感到非常高興。
作為香港教師教育的大本營，本校同仁決心讓畢業生作好裝備，以迎接二十一世紀資訊時代的種種挑戰。在這個新的年代，學童將可以通過眾多資訊渠道獲得知識，而教師也不再是傳遞知識和成全學習的唯一媒介。因
此，本校的「教育為本、超越教育」理念，強調通過正規和非正規的教育實踐，為學生提供全面的學習經驗，以培育未來教師所應具備的素養。　在「教育為本、超越教育」的理念下，我們的正規教育課程，包括在多元學科下提供的專科研究及多學科學習，確保同學能發展廣泛的知識基礎。同樣重要的非正規教育活動（如通過社會服務學習），是本校課程的不可或缺部分。通過這些不論在本地、內地或海外舉行的「聯課」活動，學生得以拓寬視野，汲取來自不同途徑的知識。在剛過去的暑假，多名學生便踴躍參與了各種各樣的社區計劃及交流活動，除了香港奧運馬術的義工服務外，還有在全球不同地區舉行的實習計劃及培訓，包括遠赴澳洲、泰緬邊境、意大利、日本、美國、越南和國內等地增廣見聞。

在香港，教師教育的傳統遠溯至一八八一年，當時的香港總督軒尼詩爵士創立了第一所官立師範學堂。本校的源起，則要歸根於一九三九年成立的羅富國師範專科學校，為當時有志成為教師的年青人，提供全日制的教師培訓。至一九九四年，香港五所教育學院合併，本校才正式成立。

由此，我們將於明年慶祝創校十五周年。在記念這個重要的發展里程之餘，同時向本港的教師教育發展致敬，校方已把明年定為「教育年」，計劃了為期一年的多項慶祝活動，除了推廣教育理念外，我們更希望有關活動能激發教育議題的討論及省思。籌劃的活動有連串公開講座、國際學術會議、亞洲地區教育大學校長論壇及家校結伴高峰會2008，還有教育傳承的大型計劃、校友回歸活動、電台和電視節目，及引進社區參與的計劃等。我衷心盼望這連串的慶祝及外展活動，能讓社會大眾與本校一起，重新檢視教育的核心價值。這些價值將直接影響香港的發展及香港扮演亞太地區教育樞紐的角色。

各項計劃要能成功發展，我們必須踏足國際舞台，與世界各地的教育界同工攜手並肩。朝着本校《發展藍圖》的目標，我們將以國際化及內地延伸為策略發展的重點。鑑於教育大學普遍見於亞洲及歐洲，我們又積極與這些同道的大學聯繫；十月底至十一月初，我率領本校代表團前往日本和韓國，訪問了五所當地的教育大學。是次訪問不但是繼年初訪問英國和美國的後續發展，而且更有助鞏固和拓展我們與海外的學術協作網絡及學生交流活動的安排。

日本和韓國的教師教育發展歷史悠久，而以專科大學形式進行教師教育的傳統深厚。因此，在訪問過程中能實地體驗教師教育院校的發展經驗、演進轉型、以

（由右至左）本校校長張炳良教授、香港特別行政區行政長官及本校校監曾蔭權先生與榮譽教育學博士狄恆神父在本校第十四屆畢業禮上合照。

及成為教育大學的發展歷程。兩國的教育大學對教育專業知識，以及文理學科的通識學習，其中包括健康教育，同等重視。這種雙軌發展模式，讓我們更肯定應以「教育為本、超越教育」的理念作為未來的發展願景。訪問的額外收穫，是為本校在二零零九年五月主辦的首屆亞洲地區教育大學校長論壇，奠下基礎。

為配合《發展藍圖》，並拓展本校的學術和研究實力，我們增設了副校長（研究與發展）的新職位，同時聘任了一批來自香港和全球各地的教授及講座教授，他們都是所屬專業研究範疇內的翹楚，學術及教育實踐成就斐然。

有了這支強盛隊伍，加上各人的多元專才和不同文化背景，定能帶來新的活力、創見和經驗。這將為本校締造活潑多元的學術環境，與世界各地的頂尖教育大學並駕齊驅。

張炳良
校長