由直播室到教室
最後，一位年輕的同學提問：「教師可以怎樣控制學生的品質，以收理想的教學成效？」鄧博士回應說：「教師是一個同步的學習者、推動者，而不是一個品質控制員。無論課堂內外，面對學生時，教師都要有心理準備，期盼隨時發現奇跡。」他的教育理想和對教育工作者的觀點，大概可以用這個答案總結。
