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全人教育是本校秉承的宗旨。 本地教育改革對教育界影響深遠。教師要面面俱能,才可在指導學生學習的同時,促進他們的個人成長。本校一年一度的「優秀教師培育計劃」就是以獎勵模式,鼓勵學生全面發展的活動,讓他們在成為教師前,可以作更充分的準備。計劃自一九九九年創立以來,共有四千六百四十四名學生參與。 為鼓勵及表揚同學的卓越表現,計劃共設四個獎項,分別是銅、銀、金及白金獎。每年最多頒發五項的白金獎,要求同學先於任何兩年得過金獎,然後由評審團作最後裁決。獲得「優秀教師培育計劃」的白金獎並不容易,《學教喜悅》專訪了幾位白金獎得主,讓她們跟讀者分享獲獎的心得和感受。 |
參與優秀教師培育計劃的評審工作令我深受啟發。本校同學積極進取,不斷在個人和專業的成長路上奮進,已逐漸由師訓學生發展為專業的、關愛學生的、和盡責的教師。「優秀教師培育計劃」的推行是成功的,我深信參與的同學將來定必成為優秀教師。 |
莫雅立教授 協理副校長(課程與質素保證) |