二零零五年夏－ 新一代語文教師的誕生 這一群應屆畢業的年青人，二零零一年入學時，大部分還不到二十歲。在學院的四年裏，他們經歷了一個探求知識的旅程，接受過專業的教學訓練，重新確認了自己的身份，也一再肯定了自己的志趣。回顧這段經歷，他們都一致認同，假如沒有老師的支援和指導、堅實的專業培訓、各種接觸語文和文化的不同機會，與及完善的校園設施等，他們就不會得以在教育專業成長，成為切合新時代要求的語文教師。
