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新世紀資訊科技教育──「無紙美術」計劃 |
摘要
新世紀的教育改革，倡導在課程發展上提供學校更多的空間，進行以「學校為本」的課程發展。本港的教學模式，一向以課程發展議會的「課程綱要」落實為「教學課程」。隨著校本課程的發展及落實，中央規劃統籌的課程也開始受到影響。本文旨在探討一個校本課程，相對於中央規劃統籌的課程發展，在香港的教育實施中有何可取之處，並根據斯基爾克的觀點，評論一個資訊科技教育校本課程設計。
〔閱覽全文〕
■學校實踐經驗的分享
摘要 新世紀的教育改革，倡導在課程發展上提供學校更多的空間，進行以「學校為本」的課程發展。本港的教學模式，一向以課程發展議會的「課程綱要」落實為「教學課程」。隨著校本課程的發展及落實，中央規劃統籌的課程也開始受到影響。本文旨在探討一個校本課程，相對於中央規劃統籌的課程發展，在香港的教育實施中有何可取之處，並根據斯基爾克的觀點，評論一個資訊科技教育校本課程設計。 〔閱覽全文〕 |
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