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第一阶段 基本探究过程
课程大纲
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4节核心课堂（全体学生分为两组）（每节2.5小时）(10-12:30)
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第一节：7月15日
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第二节：7月20日
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第三节：7月22日
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第四节：7月27日
目的
透过参与富挑战性的手脑并用学习活动，掌握与探究学习过程相关的知识和技能。
课堂安排
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为保持社交距离，分为两个组别，G1及G2 (各20人)，分别在两个课室同时上课。
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不同组别进行《个案探究》的次序会不同，例如：G1组先学习「塑胶」探究，在小休后换到另一课室进行「生态园」探究。
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两组的学生会由同一导师进行相关个案探究，学习内容均一致。
课程设计团队
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课程设计：苏咏梅 教授 ㅡ 香港教育大学科学与环境学系教授
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「塑胶」探究导师：陈玙 博士 ㅡ 香港教育大学科学与环境学系高级研究助理
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「生态园」探究导师：黄菀参 博士生 ㅡ 香港教育大学科学与环境学系博士研究生
基本探究过程小册子
团体照片
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