亞太科學教育論壇, 第五期, 第一冊, 文章八(二零零四年四月) 吳本韓、蘇若望 「飛行」和「紙飛機」的教學活動
	上一頁 內容 下一頁

貳、飛機飛行的物理

2.4、實驗一：形狀與衝角

圖四的裝置是以簡單的器材來觀察升力與形狀和衝角的關係，在這裏，我們用了翼型和平板兩種形狀。如支架像圖四所示平放在桌子上時，可假設衝角是0度。把支架向風扇的一端抬高，便可產生大於0度的衝角。啟動風扇後，可觀察測試物是否升起來判斷是否有升力；同一測試物在不同衝角下上升的速度可用來判斷升力的大小。

圖四：觀察升力與形狀和衝角的關係

以下四個錄影片段顯示在不同情況下的實驗結果。

測試物	衝角 = 0 度	衝角 > 0 度
翼型

 

測試物	衝角 = 0 度	衝角 > 0 度
平板式

影片（一）和（二）都顯示有升力，從上升的速度可推斷影片（二）的升力大些。影片（三）顯示平板式的“機翼”在沒有衝角的情況下不能升起；當衝角大於0度時，影片（四）很清楚顯示這時有升力，這情況是「同時到達理論」無法解釋的。

---

Copyright (C) 2004 HKIEd APFSLT. Volume 5, Issue 1, Article 8 (Apr., 2004). All Rights Reserved.