亞太科學教育論壇，第一期，第二冊，專題版一 (二千年十二月)
主編︰蘇詠梅
小學科學探究活動舉隅
     
　

　
編者的話
實 驗所得到的結果其實並不重要。同學在是次的探究活動中所用的探究方法既合邏輯又有科學性。他們每一次只改變一個變因來進行實驗，而且每次實驗的結果是由多個數據的平均數所得，很有參考價值。
 

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香港小學科探究活動舉隅
Copyright (C) 2000 HKIEd APFSLT. Volume 1, Issue 2, Special Section 1 (Dec., 2000).