乙. 鞏固教學設計的新方向
在甲部，老師已對教學方案的意義和作用有一定的瞭解，明白到教案能協助教師集中思考課堂的安排，就每一節課都有充分的準備，達致更佳的教學效果。
當老師開始設計及規劃教學方案時，背後必定會有一定的想法，而鑑於現今課程改革注重學生的全人發展，不單著重本科知識的學習，更強調發展學生的九大共通能力的和培養正確的價值觀和態度，做到學會學習、終身學習。因此，教師在設計教學前，教師必須先對教學的新方向有所瞭解，才能設計出更切合學生學習需要的教學方案，提高教學效率和質量。
請參考Powerpoint A的教學取向概念圖，思考一下新的教學取向與傳統的教學有何分別，然後完成工作紙(B)，就新課程下的教學取向和學生應「學」些什麼寫下你的看法。