- 建立關於散文的知識體系：以散文篇章為研究對象，包括古現代散文，為進一步發展提供理論支撐，其中包括：
- 從文本分析理論建構散文文體特點的論述
- 建立適用於解析散文的具體方法
- 建立散文學與教理念架構：形成具體知識轉移的流程，為進一步研究提供知識轉移基礎
- 培訓知識轉移人才：掌握散文解析分析以及施教步驟，作為知識轉移的支點，為進一步推廣相關知識，提供足夠的人力資源。
- 建立知識轉移電子平台(包括面書及博客)：為現有及未來計劃提供交流機會，方便互動。
- 進行知識轉移試點：檢驗上述知識及方法體系，以便優化並確保知識轉移的有效操作。
- 建立散文學與教教學設計方案庫：針對散文的教學設計，有助於日後進一步累積經驗，並推廣相關教學操作。
- 組織試教操作：檢驗上述學與教理念架構的有效性，確保學與教有序施行，並直接收集目標學生的反應和意見。
- 上述為本計劃的主要目標；在以上的基礎上，日後可進一步建設完整的知識轉移鏈條：
- 向中學推廣試行：組織隊伍與中學前線老師合作，落實知識轉移的末段操作。
- 優化學與教教學設計：通過中學試行的反饋，進一步優化教學設計，以適應教學的實際操作。
Year: 2018/19
Project Leader -
Dr PAK Wan Hoi Anthony
Year: 2018/19
Project Leader -
Dr DECOURSEY Matthew