最近，一位來自澳洲的校外評審對我說：「我觀察過的教院學生都很自信，而他們的學生也反應積極。教院的學生熱愛教學，因而能成為好教師。」

在另一個場合，一位海外交換生和一位內地生接受傳媒訪問，對教院、我們的教師和在教院受教育的體驗讚不絕口。

稱譽固然令人欣慰，但作為一所培訓本地教師的主要院校校長，我常常自問：「教院的表現究竟有多好？」要回答這個問題，必須有可靠和客觀的數據，單憑零碎的感言是不行的。