沉浸於自然的語文環境
學習一種語言，最好莫過於切實地在運用這種語言的地方生活，接觸當地的居民和文化。語文教育學士課程的沉浸學期，用意正是如此－主修英文的同學會到澳洲、加拿大或英國等英語國家學習一個學期，十五星期內跟接待家庭一起生活；中文主修的同學則到國內學習，沉浸期間入住大學宿舍。

沉浸期間，除修讀語文的學科外，學生還須修讀非語文的學科。英文主修生可以選修哲學、社會學、人類學或天文學；中文主修生則各適其適，充分吸收中國文化的滋養，或研習《詩經》、《莊子》等古典文獻，又或探索蘇州園林、崑曲、國畫和古箏等藝術。

英語和普通話沉浸學期的其中一個共同點，是學生都有機會與當地的同學相處，參與大學的活動和各式各樣的文化考察。完成沉浸學期的學生都同意，沉浸的經驗對個人成長影響深遠。他們覺得自己的胸襟和眼界都拓寬了，自信心更強，而且逐步發展環球視野，最重要的，就是語文能力大有提升。