A4B096
运动科学及教练荣誉理学士（四年全日制）
如欲了解英文版本，请浏览︰https://www.apply.eduhk.hk/ug/programmes/spsc
运动科学及教练荣誉理学士（四年全日制）
课程简介
本课程具备以下特点，旨在培训学生成为专业教练：- 在香港、大湾区和海外体育组织进行实习培训，与行内领袖交流，广建人脉，丰富学养，为职业生涯扎稳根基；
- 课程融合运动科学、教练学、科技和生命教育多个学科的知识，为学生提供全面的培训，成就多元职业路向；以及
- 由行内具领导地位的专业团队教授学科尖端知识，领先同侪，尽享机遇，在学术领域及职场尽展所长。
| 学习模式 | 修读年期 | 联招课程编号 | 教大课程编号 |
|---|---|---|---|
| 全日制 | 四年（一年级入学） 两年（高年级入学） |
JS8726 | A4B096 |
| 查询（入学） | 查询（课程） | 下载章程 |
|---|---|---|
| (852) 2948 6886 网上递交入学查询 |
陈枷彣女士 (852) 2948 8166 kamanchan@eduhk.hk 吕嘉豪先生 (852) 2948 8754 khlui@eduhk.hk |
下载章程 |
课程目标
本课程旨在教导学生有关运动科学、教练学和提升运动表现方面的学科知识和科技应用，培训学生成为专业的运动教练。毕业生透过积极参与运动行业之相关活动，提供专业指导和意见以帮助市民大众改善运动表现及个人健康，以积极回应社会和市场上的迫切需求。课程预期学习成果
学生在修毕此课程后，应能够︰课程预期学习成果一
能有效地培训运动教练和分析运动表现，并担任领导角色，从而展示对运动科学及科技的理论及实践有著充分的掌握；
课程预期学习成果二
应用运动科学及科技的知识和技能，以及在体验式学习所累积的经验，设计和实行专业及创新的体育运动训练方案；
课程预期学习成果三
辨析在应用运动科学，以及于不同地域推广体育运动训练时所遇到的障碍及困难，成就学生在学校、社区和商业机构多元的运动教练职业路向；
课程预期学习成果四
透过积极追求运动科学及科技、运动教练学、以及生命教育方面的知识来发展可传承的终身学习及培养运动训练的能力，并透过生命教育来推广伦理责任及正向价值，从而帮助受众建立良好的公民意识和体育精神。
课程结构
| 范畴 | 一年级入学 | 高年级入学 | |
|---|---|---|---|
| 学分 | |||
| 主修 | 主修核心科目 | 51 | 27 |
| 跨学院核心科目 | 3 | / | |
| 主修跨学科课程 | 3 | 3 | |
| 实习 | 3 | 3 | |
| 毕业专题研究 | 毕业论文／总整专案 | 6 | 6 |
| 副修／选修 | 组合课程 | 9 | 6 |
| 副修／选修 | 15 | 9 | |
| 通识教育 | 22 | 6 | |
| 语文增润课程 | 9 | / | |
| 总学分: | 121 | 60 | |
| 备注： | |
| 1. | 视乎课程需要，课堂将于大埔校园、将军澳教学中心、北角教学中心、九龙塘卫星教学中心或运动场馆内进行，一切课堂安排由大学决定。 |
| 2. | 2023/24 学年起入读本课程的学生必须前往大湾区及／或内地其他城巿考察，课程亦可能要求学生必须参加非本地活动以完成课程。虽然有关考察团将获大学大部份的资助，学生仍须缴付考察团的部份开支（“学生缴费部份”），然而，个人娱乐、饮食、旅游证件及个人保险之费用将不获资助‧受多种因素影响，如通货膨胀、考察团所需时间、旅途开销、汇率等，2024/25 学年入学学生的考察团的估计团费未能确定，大学仍未能提供学生所需缴付费用的详情。 |
范畴
主修科目
主修核心科目涵盖运动科学、教练学和生命教育三个学科的知识（包括人体解剖学、人体动作分析、运动机动技能、运动营养学、肌力与体能训练、运动心理学等）和实用技能。
跨学院核心科目由三个部分组成，各占一学分并设个别评核。科目旨在扩阔学生视野、放眼世界。第I部分课堂将包括与基本法／国家安全法相关的主题；第II部分会安排学生到大湾区实地考察；而第III部分课堂则由学院提供与大学发展领域相关主题。
主修跨学科课程旨在培育学生终身学习的能力，使学生拥有所需的知识、技能及性格，能够透过运动来培养受众生活技能。
跨学院核心科目由三个部分组成，各占一学分并设个别评核。科目旨在扩阔学生视野、放眼世界。第I部分课堂将包括与基本法／国家安全法相关的主题；第II部分会安排学生到大湾区实地考察；而第III部分课堂则由学院提供与大学发展领域相关主题。
主修跨学科课程旨在培育学生终身学习的能力，使学生拥有所需的知识、技能及性格，能够透过运动来培养受众生活技能。
实习
本课程提供三个学分予学生在香港、大湾区或海外的体育组织或机构进行实习，将所学得的理论和技巧实践运用，增润知识和提升技能，同时与行内的领袖建立联系和了解机构运作，为未来事业奠定稳固的基础。
毕业专题研究
毕业专题研究包括(1) 毕业论文 I／总整专案 I：研究方法与计划及 (2)毕业论文 II：研究报告／总整专案 II：项目作品。三个学分的毕业专题研究可以以论文或专案形式完成。毕业专题研究以探究形式为学习导向，让学生巩固、融合及反思所学的知识、技能和所习得的经验，为未来修读更高阶的课程和职场发展作好准备。学生将在导师的指导下独立完成毕业专题研究。
选修／副修
一年级入学的学生需要修读合共24个学分的选修科目，当中包括指定科目 “21st Century Skills and Values Education”（3个学分）及选修「组合课程」中的两个科目（共6个学分）。余下的15个学分，学生可根据个人兴趣或职业取向选修大学其他部门所开办的科目。学生亦可以用选修科内的15学分修读副修课程。
高年级入学的学生需要修读合共15个学分的选修科目，当中包括指定科目“21st Century Skills and Values Education”（3个学分）及选修「组合课程」中的一个科目（3个学分）。余下的9个学分，学生可根据个人兴趣或职业取向选修大学其他部门所开办的科目。
高年级入学的学生需要修读合共15个学分的选修科目，当中包括指定科目“21st Century Skills and Values Education”（3个学分）及选修「组合课程」中的一个科目（3个学分）。余下的9个学分，学生可根据个人兴趣或职业取向选修大学其他部门所开办的科目。
组合课程
| 编号 | 科目名称 |
|---|---|
| 指定科目 | |
| 1 | 21st Century Skills and Values Education |
| 一年级入学学生︰三科选读两科 高年级入学学生︰三科选读一科 |
|
| 2 | Practical Sports Skill Training |
| 3 | Mindfulness, Sports and Wellbeing |
| 4 | Positive Psychology in Sports |
通识教育
通识教育课程透过扩阔学生的学术视野、协助他们融会贯通不同领域的知识、把正规学习内容与日常生活连系起来，最终能装备学生，让他们能够积极地推动改变。
通识教育包含四个范围，基础课程、拓宽课程、经验学习及大学电子学习历程档案。同学需在第一学年修读基础课程（四个学分）。拓宽课程包括三个组别：拓宽课程（「新六艺课程」）（2+1 学分）、「正向教育与价值教育」及「通识教育跨学科课程」，学生需于每个组别选修一科（即三个学分），共三科（合共九个学分）。学生可同时在修读基础课程的学期或完成修读基础课程后开始修读拓宽课程（「新六艺课程」）和/或「正向教育与价值教育课程」，而「通识教育跨学科课程」需要在指定学期修读。经验学习（六个学分）包括「联课及服务学习课程」及「经验学习课程」。学生需在最后一个学年前选修一科「联课及服务学习课程」（三个学分）。另外，学生需在指定学期修读「经验学习课程」中的「创业与创新经验学习课程」（三个学分）。大学电子学习历程档案需要在修毕拓宽课程（新六艺课程）、正向教育与价值教育课程、以及通识教育跨学科课程后在指定学期修读，占整个通识教育课程的三个学分。
*课程相关资料⼀切以英文版为准。
高年级入学
通识教育课程透过扩阔学生的学术视野、协助他们融会贯通不同领域的知识、把正规学习内容与日常生活连系起来，最终能装备学生，让他们能够积极地推动改变。通识教育包含创业与创新经验学习课程及大学电子学习历程档案。
*课程相关资料⼀切以英文版为准。
| 通识教育范畴 | 学分 |
|---|---|
| 通识教育基础课程 | 4 |
| 通识教育拓宽课程 | |
| - 新六艺课程 | 2+1 |
| - 正向教育与价值教育课程 | 3 |
| - 通识教育跨学科课程 | 3 |
| 经验学习 | |
| - 联课及服务学习课程 | 3 |
| - 创业与创新经验学习课程 | 3 |
| 大学电子学习历程档案 | 3 |
| 总学分︰ | 22 |
通识教育包含四个范围，基础课程、拓宽课程、经验学习及大学电子学习历程档案。同学需在第一学年修读基础课程（四个学分）。拓宽课程包括三个组别：拓宽课程（「新六艺课程」）（2+1 学分）、「正向教育与价值教育」及「通识教育跨学科课程」，学生需于每个组别选修一科（即三个学分），共三科（合共九个学分）。学生可同时在修读基础课程的学期或完成修读基础课程后开始修读拓宽课程（「新六艺课程」）和/或「正向教育与价值教育课程」，而「通识教育跨学科课程」需要在指定学期修读。经验学习（六个学分）包括「联课及服务学习课程」及「经验学习课程」。学生需在最后一个学年前选修一科「联课及服务学习课程」（三个学分）。另外，学生需在指定学期修读「经验学习课程」中的「创业与创新经验学习课程」（三个学分）。大学电子学习历程档案需要在修毕拓宽课程（新六艺课程）、正向教育与价值教育课程、以及通识教育跨学科课程后在指定学期修读，占整个通识教育课程的三个学分。
*课程相关资料⼀切以英文版为准。
高年级入学
通识教育课程透过扩阔学生的学术视野、协助他们融会贯通不同领域的知识、把正规学习内容与日常生活连系起来，最终能装备学生，让他们能够积极地推动改变。通识教育包含创业与创新经验学习课程及大学电子学习历程档案。
*课程相关资料⼀切以英文版为准。
语文增润课程
为协助学生发展英文和中文（包括普通话）的有效沟通能力，语文教育中心将提供一系列必修带学分和不带学分的语文增润课程，以达成目标。整个语文增润课程总计不少于297小时的授课式课堂和自学时间。在四年课程内，同学将修读138小时英文（包括两个3学分科目），99小时中文（包括一个3学分科目），以及60小时普通话增润课程。同学应善用大埔校园内的沈艾达语文研习中心（ASLLC），或相关校园设施，以促进学习成效。
学生倘若达到个别课程豁免标准，或可豁免修读部分中文、英文和普通话增润科目。
非粤语学生将须修读两个不带学分的广州话科目。而非华语学生可修读广州话和普通话科目。
学生倘若达到个别课程豁免标准，或可豁免修读部分中文、英文和普通话增润科目。
非粤语学生将须修读两个不带学分的广州话科目。而非华语学生可修读广州话和普通话科目。
授课语言
英语为本课程主要授课语言。所有主修科目均以英语进行教学。其他非主修科目则会根据教学成效而采用普通话或粤语作为授课语言。课程认证
毕业生可获认证等同教练级别认证计划第三级运动通论教练的资历。有关资历认证计划的详情，请浏览香港教练培训委员会网站。就业前景
修毕此课程后，毕业生可以投身私营机构，担任运动教练、康体主任、健身教练、体育活动策划经理、运动营销顾问等职位，亦可选择投身公营机构，担任康乐及文化事务署助理康乐事务经理、运动科学主任、体能教练、营地管理经理等职位。毕业生亦可选择修读学位教师教育文凭课程，投身教育界及升读本地其他相关课程（例如香港教育大学开办的「运动教练及管理社会科学硕士课程」），或赴海外升学。
声明
大学保留一切修订课程的权利，如有需要，可随时酌情修改课程（包括但不限于课程内容和授课方式等）。因应教学人员、入学人数、实际具体安排、课程内容改动及其他无法预计的情况，大学有权变更课程。已缴学费，概不发还。Every effort has been made to ensure that information contained in this website is correct. Changes to any aspects of the programmes may be made from time to time due to unforeseeable circumstances beyond our control and the University reserves the right to make amendments to any information contained in this website without prior notice. The University accepts no liability for any loss or damage arising from any use or misuse of or reliance on any information contained in this website.
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