2. 蝸牛的身體結構。

3. 蝸牛的蠕動。

4. 蝸牛的反應。

1. 指出那些是生物，那些是非生物。

2. 在觀察及討論後，說出蝸牛的身體結構及觀察的所得。

3. 在觀察及討論後，指出動物能對外界的刺激而作出反應（如觸摸）。

2. 活動22.5 & 22.6

3. 活動22.2, 22.3 & 22.4

4. 討論

2. 草蜢的身體結構。

3. 草蜢的蠕動。

4. 草蜢的反應。

5. 對22課習作

1. 指出那些是生物，那些是非生物。

2. 在觀察及討論後，說出草蜢的身體結構及觀察的所得。

3. 在觀察及討論後，指出動物能對外界的刺激而作出反應（如觸摸）。

2. 對22課習作

1. 說出分門別類的重要性。

2. 討論。

2. 動物和植物的分別。

3. 生物的生境。

4. 植物分類（有花植物及無花植物）。

1. 指出生物的種類是繁多的。

2. 把動植物作簡單的分類。

3. 說出動物和植物的分別。

4. 指出在香港可見的生物生境。

5. 用簡單的準則來將植物分類。

2. 分組活動（分辨動物和植物）。

3. 討論動物和植物的分別。

4. 講解生境是什麼及香港生物的生境。

2. 動物分類（有脊椎動物及無脊椎動物）。

3. 核對第22課作業及練習。

1. 用簡單的準則來將動物分類。

2. 指出不同或相同的生物中都有多樣的形狀。

3. 改正自己在習作上的錯誤。　

2. 活動23.8

3. 講解及討論第22課作業內的問題

2. 回答考試範圍的內容　

2. 對作業23課

3. 檢索表的使用

1. 改正統測中的錯處

2. 改正作業中的錯誤

3. 使用簡單的檢索表

2. 對作業

3. 講檢索表的故事（引起動機）

4. 講解檢索表的用法及原則

2. 編製檢索表

1. 使用簡單的檢索表

2. 將有脊椎動物分為魚類、兩棲類、爬蟲類、鳥類和哺乳類

3. 將一些無花的植物分為藻類、真菌類、蘚類和蕨類

4. 自己製作簡單的檢索表

2. 講解檢索表的用法及原則

3. 活動24.1, 24.2, 24.3, 24.4, 24.5

4. 以小組活動的形式派發習作紙來製作檢索表

1. 說出顯微鏡各主要的部份

2. 使用顯微鏡

2. 顯微鏡使用示範

3. 教育電視（生命的單元）

2. 動物及植物細胞

1. 用顯微鏡觀察玻片

2. 製備臨時用的顯微鏡玻片

3. 分辨出動物及植物細胞的各主要部份

4. 說出動物及植物細胞的異同

3. 活動25.2&討論

4. 活動25.3&25.4

5. 講解動物及植物細胞的各主要部份

6. 講解動物及植物細胞的異同

2. 單細胞生物

3. 無性生殖

4. 有性生殖

1. 最少舉出兩種人體內不同細胞的功能

2. 說出細胞的分裂過程

3. 說出一些生物只由一個細胞組成

4. 說出兩種不同的生殖方法

5. 說出有性生殖包含兩種性細胞

6. 說出兩種性細胞在大小和形狀上的差異

6. 說出精子和卵子的主要部份

7. 指出生殖作用可保證生命的延續

2. 講解細胞的分裂過程

3. 活動25.6及討論

4. 講解有性生殖和無性生殖的方法

5. 討論兩種性細胞（精子和卵子）在大小和形狀上的差異及其主要部份

1. 改正自己在習作上的錯誤。

2. 體外受精

1. 說出受精作用（體外及體內受精）的過程

2. 教育電視（蛙、雞的繁殖）