1. 中和作用

• 實驗10.13 -- 使用針筒進行中和氫氧化鈉溶液及稀氫氯酸的實驗 ( 八組)
• 示範用滴定管進行以上的中和作用；加通用指示劑入氫氧化鈉溶液

• 實驗 10.14 -- 蒸乾已中和的溶液，並觀察實驗結果 ( 八組 )

• 課本第 169-170 頁(中和作用在日常生活中的一些用途)

1. 我們的感覺

• 課本第 180-181 頁(我們的感覺)／課堂練習

• 課本第 182 頁(眼睛的構造)
• 課本第 186 頁(課堂練習)

2. 解剖牛眼

• 實驗 11.1 -- 解剖牛眼 ( 八組 )

• 實驗 11.2 -- 盲點實驗 ( 八組 )

• 實驗11.4 -- 使用針孔照相機觀察映像 ( 八組／用 T2.20 解釋)
• 實驗11.5 --瞳孔調節光線的進入(兩位同學一組)
• 實驗11.6 -- 眼睛與照相機的比較(示範)

• 實驗 11.7 -- 觀看遠物和近物 ( 八組 )

• 實驗11.8 -- 使用眼球模型闡示近視和遠視的矯正方法 (示範／用 T2.21)
• 課本第 199-200頁(近視和遠視的矯正方法)

• 實驗11.9 -- 人類視覺上的限制 ( 兩位同學一組 )

• 實驗 11.10 -- 聲音的產生 ( 八組 )

• 實驗 11.11 -- 頻率 (八組)

• 實驗1.12 -- 聲音能否在真空中傳送？ (示範 )
• 實驗11.13 -- 聲音能否在固體中傳送？(八組)
• 實驗11.14 --聲音能否在液體中傳送？(八組)
• 實驗11.15 -使用長彈簧闡示聲音如何傳送(示範)

• 課本第 212-213 頁(耳的各主要部分) ( 用模型及掛圖 )

• 實驗11.6 -- 人類的耳朵可察覺的聲頻範圍(示範)

• 實驗11.7-11.9 --音調與頻率的關係(用sonometer取代書中所用的儀器)

• 課本219 頁(舌頭和四種基本味覺的探索)

• 實驗 11.20 -- 讓學生使用舌頭的不同部位，去測試舌頭的哪部位負責感覺哪種味道 ( 兩位同學一組 )

• 實驗 11.21-11.22 -- 味覺的敏感度 ( 只作討論 )

• 課本第 223 頁(鼻的功用)

• 實驗 11.23 -- 利用咖啡去測試嗅覺的敏感度 ( 每位同學自己做 )

• 實驗 11.24 -- 使用薯片去測試味覺和嗅覺的關係( 只作討論 )

• 課本第 225 頁(觸覺) ( 討論／用 T2.22 講解皮膚構造 )
• 實驗 11.25 -- 用普通平滑的紙及沙紙去測試皮膚不同部分對觸覺的敏感度( 兩位同學一組)
• 實驗11.26 -- 利用不同溫度的水去測試皮膚感覺溫度的可靠性( 每位同學自己做)

• 課本第227-228 頁(腦部的重要性)

• 課本第228-230 頁(錯覺) ( 課堂練習/每位同學自己做 )