常識科小學活動設計

編: 柯諱鈉

學習單元:

    1. 陽光下影子的位置
    2. 認識彩虹
學習範疇:

建議年級:三年級

教學目標:

  1. 學生能說出太陽出沒的位置。
  2. 學生能量度影子的位置和長度,並說出它們會隨太陽的位置而改變。
  3. 學生能說出彩虹的顏色是從太陽光分散而來的。
教節:約四教節

教具:
 

活動(一) 指南針,軟尺,粉筆
活動(二) 肥皂泡
活動(三) 噴水壺
活動(四) 三菱鏡,顏色筆
活動(五) 小鏡子,水盤
其他 紀錄板,工作紙,鉛筆

事前準備:

  1. 教師須考察活動進行地點陽光的分佈情況。
  2. 建議選擇有充足陽光的地方進行活動,例如:天台,操場。
  3. 教師宜預先編制時間表以便安排轉組時間及活動次序。
活動過程:
  1. 教師介紹將要進行的五項活動。(約20分鐘)
  2. 各組攜帶所需用品到進行活動的地方。(約5分鐘)
  3. 教師再提示並示範各項實驗的做法。(約10分鐘)
  4. 教師安排各組的活動位置並注意各組應保持足夠的距離。
  5. 提示學生進行活動時,將結果記錄在工作紙上,約十分鐘後轉組。(約2分鐘)
  6. 教師在實驗進行中巡視及從旁協助。
  7. 完成實驗後,由學生匯報結果。(約15分鐘)
  8. 教師總結本課的教學重點。(約10分鐘)
活動介紹:
活動(一) ~量度影子
從組中選一位同學直立在陽光下,其餘同學用粉筆在地上畫下影子的長度,並用指南針觀察影子的方向,然後紀錄資料。
活動(二) ~吹肥皂泡
部分同學背向陽光吹肥皂泡,其餘同學觀察及紀錄資料,留意泡泡的表面是否有顏色。
活動(三)~噴水
部分同學拿起噴水壺背向陽光一下一下的噴水,其餘同學觀察及紀錄資料,留意空中是否有彩虹出現。
活動(四)~三菱鏡折射
同學先把工作紙放在地下,再放上菱鏡,轉動菱鏡,直至陽光七色折射到紙上,同學觀看,然後用顏色筆記下所見的顏色。
活動(五) ~利用鏡子在水中折射陽光
把盆子放離牆的約兩三尺的地上,盆子盛八分滿水,把小鏡子放在水中用手在水中擺動鏡子,使陽光射到牆壁上,其餘同學觀察及紀錄資料,是否能折射彩虹的顏色。


 
工作紙
  1. 日影紀錄
  2. 紀錄時間 影子長度 影子的方向
         
         

  3. 吹泡泡紀錄
  4. 看見的顏色     看不見的顏色  
    看見的顏色有:  

     


  5. 噴水壺造彩虹
  6. 看見的顏色     看不見的顏色  
    看見的顏色有:  

     


  7. 鏡子反射
  8. 看見的顏色     看不見的顏色  
    看見的顏色有:  

     


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