常識科教學活動計劃

編: 譚靜芬

單元名稱: 科學初探

課題名稱: 聲音

活動主題: 物體振動產生聲音的方法

年級: 一年級下學期

教學時限: 20分鐘

學生已有知識:

1. 學生明白聲音是由物體振產生的。

2. 學生明白不同物體會發出不同的聲音。

3. 學生曾以小組形式進行探究式活動。

教學目標: 透過此活動,學生能:
    1. 指出物體振動產生聲音的方法
    2. 分辨出物體振動的五種基本形式:敲擊、碰撞、摩擦、撥動、爆炸。
教學重點:
  1. 物體振動會產生聲音。
  2. 物體被敲擊而產生聲音,例如:鑼、鼓。
  3. 物體因互相碰撞而產生聲音,例如:銅鈸、風鈴。
  4. 物體因互相摩擦而產生聲音,例如:摩擦雙手、刮木。
  5. 物體被撥動而產生聲音,例如:結他、橡根。
  6. 物體因爆炸而產生聲音,例如:氣球、發泡膠。


 


教學策略:

  1. 老師以提問的方式,明確地指出實驗的目的。
  2. 讓學生參與示範實驗。
  3. 鼓勵學生需用眼睛觀察,用耳朵聆聽,用隻手觸摸實驗用具。
  4. 讓學生分組進行實驗和討論。
  5. 著學生紀錄實驗的結果。
  6. 實驗完成後,請學生作口頭匯報結果。
  7. 老師引導學生進行分析,繼而作出結論。
教具:

鑼、鼓、銅鈸、風鈴、刮木、玩具結他、橡根、氣球、發泡膠、

小木棒、字卡、工作紙

活動內容:
 

學習成果
教學活動
提問/講述/指示/示範
安排
學生能說出物體產生聲音的方法 引起動機

(示範實驗)

提問:
  1. 物體怎樣振動會產生聲音?
  2. 物體產生聲音的方法有多少種?
示範(): 

老師用手指敲擊木門

提問:

木門本身不能發出聲音,我剛才用了甚麼方法令木門發出聲音?

示範():

請同學一起鼓掌

提問:

你們剛才用了甚麼方法令雙手發出聲音?

示範():

老師摩擦手掌

提問:

我剛才用了甚麼方法令雙手發出聲音?

示範():

這裡有一個玩具結他,讓我彈奏一段音樂給你們聽。

提問:

我剛才用了甚麼方法令玩具結他發音響?

示範():

請四位同學出來協助示範。

老師將氣球吹脤,然後用橡根繫在學生的左腳上。

著學生用右腳踏破別人腳上的氣球。

誰氣球最後沒有被弄破便是勝利者。
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

出示字卡

敲擊

 

 

 

 

出示字卡

碰撞

 

 

 

出示字卡

摩擦

 

 

 
出示字卡

撥動
  

學習成果
教學活動
提問/講述/指示/示範
安排
 

 

 

 

 

 

 

學生從實驗中分辨出物體產生聲音的五種基本方法

 

 

老師引導學生進行分析,繼而作出結論

 

 

 

 

 

 

 

分組實驗

 

 

 

 

 

 

總結

提問:

是甚麼原因令氣球發出巨響?

講述:

  1. 聲音是物體振動所產生的。
  2. 物體振動的五種基本形式:
 敲擊、碰撞、摩擦、撥動、爆炸。

指示:

  1. 老師將全班分成五人小組。
  2. 每一組分派七種物件。
  3. 請每組拿起物件,用眼觀察,用耳朵聆聽,並分辨物體產生聲音的方法。
  4. 完成工作紙,請各組派同學出來匯報結果。
講述:
  1. 不同物體會發出不同的聲音。
  2. 小木棒敲擊鑼鼓,有聲音從鑼面鼓面產生出來。
  3. 銅片互碰撞令銅鈸和風鈴發出聲音。
  4. 刮木(樂器)發出聲音是因為木棒摩擦木齒。
  5. 用手撥動拉緊的橡根,振動產生聲音。
  6. 當發泡膠爆裂時便會發出聲音。
出示字卡

爆炸

 

 

 

 

 

鑼、鼓、銅鈸、風鈴、刮木、橡根、發泡膠、工作紙

 



 

姓名:_________________ ( ) 日期:_________________

班別:_________________

工作紙

認識物體產生聲音的方法

請用? 指出下列物件產生聲音的方法:
 

物件
敲擊
碰撞
摩擦
撥動
爆炸
         
         
銅鈸
         
風鈴
         
發泡膠
         
橡根
         
刮木
         


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