同學在演出自編話劇
同學們在超級市場看到不同種類食的儲存方法
玩健康食物棋樂趣多
家長很欣賞同學能夠運用英語購物
認識我們的食物
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科目：跨學科 |
課題：認識我們的食物 |
題材： |
針對班級：小一至小六 |
意念簡介
透過情境活動，讓學生運用「英語及普通話」購買食物；更透過學生生活經驗的應用，積極參與多元化活動去了解健康飲食的原則，培養良好的飲食習慣，建立珍惜和分享食物的價值觀。
構思過程
在推行「兩文三語」的大前提下，語境學習非常重要，我們的學生，大都缺乏有利學習外語的環境，很少機會用英語或普通話交談。我校的學生，除了像一般兒童一樣愛吃零食外，更有因父母皆出外工作，經常吃「快餐」、「漢堡包」，年紀較大的更搖身一變而成為一家之「煮」。所以利用有趣的模擬購物，可讓學生真正地運用英語及普通話購買食物。
教學步驟
附整體課程概念圖
網址：http://www.geocities.com/fongyunwaham
實踐成效
1.
學生透過多元化的學習模式，聯繫各科課程的共通學習元素，使學習較有效、較有趣、較深入。
2.
讓學生發揮多元智能和不同的潛質，使他們能愉快學習。
3.
為學生提供不同的學習情境，使學生掌握正確的態度和價值觀。
4.
引導學生從日常生活中發揮他們的創作力、想像力及美感認知能力。
5.
鞏固主題目標，讓學生從遊戲中學習。
同學在演出自編話劇
同學們在超級市場看到不同種類食的儲存方法
玩健康食物棋樂趣多
家長很欣賞同學能夠運用英語購物