透過 結合作文教學與校園生活，訓練學生說話表達能力及與人溝通的技巧，從而促進學生的創造力、自信及接納他人的能力。

學生對日常的命題作文興趣不大，有些學生更視作文為一件苦差，引致作文的內容空泛，組織紊亂。而中國語文科所強調的「聽、說、讀、寫」中的 說話 及 聆聽訓練 在課堂中亦常常被忽略。記者的工作正好針對這三方面的訓練，既要學習與人溝通及小心聆聽的技巧，亦要把自己採訪回來的資料重新組織寫成稿件。因此，本校便組織一隊小記者，希望打破以往課堂慣常的學習模式，提高學生的寫作興趣，增加他們在日常生活中的說話及聆聽訓練機會。

此計劃的第一期（上、下學期共兩期）是與東華三院戴東培青少年中心協辦的。（借助校外資源）逢星期六長週興趣小組（十時四十五分至十二時）進行。全期共有九次集會。

九次集會中分別會用 遊戲、現場採訪、參觀 等形式進行。小記者們亦會有幾次擬寫採訪稿的練習，最後將稿件結集成書，讓其他同學分享。

每一期參予此計劃的同學約有二十人，由兩位老師帶領。由於師生人數比例較低，活動和遊戲過程較易控制，而學生亦有較多參與機會。

經過一個學期的工作坊，同學們增強了說話的自信心，改進了與人的溝通技巧。部份同學的寫作水平亦有所提升。