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演講題目：
在跨學科課程中學習系統概念及系統思維
摘要：
現代社會裏，人類的思維不再是斷裂的、單一而只顧及直線因果關係。面對現實世界錯綜複雜的問題，學生需要學習找出不同領域間之聯繫，了解各組件的互動，進而建立一套整體的模式來分析及解決問題。要培養連低年級同學也能掌握的這種思考模式，「系統」概念的學習就是其中一個適切的方法了。本研究設計了一個將系統概念及系統思維滲入常識科的校本課程，並透過分為三個階段的教學方法實施，包括系統概念的啟蒙、建構及應用。本演講將會比較不同的系統（例如太陽系與政府、血液系統與地鐵系統等），探討如何在小學推行此課程，並提出具體的教學方法。此外，本演講亦會討論此課程設計背後的原理，並展示一些教學示例。至於課程能否達到預計的教學成果，以及推行時所遇到的困難等各方面的考慮，本演講會透過老師及教育學者對此課程設計的看法及意見，加以探討，並藉此進一步分析其潛力與局限。
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