School of Languages in Education 語文教育學院

Dean's Office 院長室

 

BELL Jill Sinclair

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

Turnbull, M., Bell, J., & Lapkin, S. (Eds.) (2002). From the Classroom: Grounded Activities for Language Learning. Toronto: University of Toronto Press (including 60 pages of authored material).

 

Turnbull, M., Bell, J. S., & Lapkin, S. (2002). Getting started: A conceptual framework for second language classroom activities. In M. Turnbull, J. Bell, & S. Lapkin, (Eds.), From the Classroom: Grounded Activities for Language Learning (pp. 1-29). Toronto: University of Toronto Press.

 

Bell, J. S. (2003). Back to school: Learning practices in a job retraining community. In R. Bayley, & S. R. Schecter, (Eds.), Language Socialization in Bilingual & Multilingual Societies, 1st Edition (pp. 251-268). Clevedon: Multilingual Matters.

 

Bell, J. (2004). Teaching Multilevel Classes in ESL (2nd Edition). Toronto: Pippin Publishing.

 

Journal Publications

Bell, J. S. (2002). Narrative inquiry: More than just telling stories. TESOL Quarterly, 36 (2), 207-213.

 

Conference Papers

Bell, J. S. (2003). Challenges and solutions in multilevel classrooms. Keynote speech presented at the SABES Conference. USA, 2003.03.

 

Bell, J. S. (2003). Language socialization in the workplace. Paper presented at the American Association of Applied Linguistics. Washington, 2003.03.

 

Bell, J. S. (2003). Methodological challenges in multilevel ESL. Paper presented at the "Back to Basics": Adult Education Conference. Indiana, 2003.06.

 

Bell, J. (2003). A Canadian perspective on field experience. Paper presented at the Second Symposium on Field Experience. Hong Kong, 2003.10.

 

Bell, J. (2004). Literacy and identity. Paper presented to the Hong Kong Association of Applied Linguistics. Hong Kong, 2004.01.

 

Bell, J. (2004). Using language objectives in an immersion teacher education programme. Paper presented at the International Association of Teachers of English as a Foreign Language Conference. Liverpool, U.K. 2004.04.

 

Creative and Literary Works, Consulting Reports and Case Studies

Bell, J. (2003). Interviewee in the radio show “Backchat: Language Proficiency of Hong Kong Teachers”. Hong Kong: RTHK.

 

Jetnikoff, A., Healy, B., & Bell, J. (2004). Taming the Dragon - An Examination of the Teacher Education Field Experience [Video]. Hong Kong: The Hong Kong Institute of Education.

 

All Other Research and Scholarship Outputs

Bell, J. (2003). Reviewer for TESOL Quarterly, USA.

 

Bell, J. (2004). Reviewer for Journal of Language, Identity and Education, USA.

 

Bell, J. (2004). Reviewer for Curriculum Inquiry, USA.

 

Other Professional Outputs

Bell, J. S. (1999 - 2003). Member of Board of Directors of National Clearing House on Literacy Education,  Washington, U. S. Government via Centre for Applied Linguistics.

 

Bell, J. (14 December 2003). LPAT Test: A ploy to distract from the real problems. South China Morning Post. Hong Kong.

 

Bell, J. (2003). Consultation re EMI teacher qualifications and training with Education and Manpower Bureau.

 

Bell, J. (2003). Consultation re English in non-educational settings with Mr. Donald Tsang - Working Group on English Use Outside Educational System, Hong Kong.

 

Bell, J. S. (2003). Advisor, Ministerial Working Group on Internationally Trained Teachers, Ministry of Education. Ontario, Re Policy on Internationally Trained Teachers, Canada.

 

Bell, J. (6 June 2004). Consultation re EMI issues with Chair of Standing Committee on Language Education and Research, Hong Kong.

 

Bell, J. (2004). Member of the “High Level Panel” Adjudicating the Chief Executive’s Award for Teaching Excellence, Hong Kong.

 

 

Department of Chinese 中文系

 

AU Yuen Yee, Mandy 區婉儀

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

區婉儀（2004）：《聽•潮流•說（小學適用）》（光碟格式），香港，香港教育學院。

 

Conference Papers

Au, Y. Y. M. (2003). Promoting values education: An attempt through Chinese language. Paper presented at the International Congress for Schooling Effectiveness and Improvement. Sydney, 2003.01.

 

 

CHAN Shuk Ching, Esther 陳淑貞

 

Conference Papers

陳淑貞（2002）：資訊科技教育的簡單化：MS Excel選擇題練習簡介，《漢語文教學與信息技術應用研討會論文集》，珠海，中國教育學會中學語文教學專業委員會信息技術應用部及香港大學教育學院母語教學教師支援中心。〈論文發表於中國教育學會中學語文教學專業委員會信息技術應用部及香港大學教育學院母語教學教師支援中心合辦之「漢語文教學與信息技術應用研討會」，珠海，中國，.2002.10〉。

 

陳淑貞（2002）：“情境模擬” 學習：建構健康飲食習慣，《2002建構主義與課程教學改革國際研討會會議論文集》，上海，華東師範大學課程與教學研究所，〈論文發表於華東師範大學課程與教學研究所主辦之「2002建構主義與課程教學改革國際研討會」，2002.12〉。

 

陳淑貞（2004）：金庸武俠小說的女性人物，論文發表於南洋理工大學中華語言文化中心主辦之「國家疆界與文化圖像國際學術會議」，新加坡，2004.06。

 

All Other Research and Scholarship Outputs

陳淑貞（2003）：《金庸武俠小說人物研究》，蘇州大學博士論文，中國。

 

 

CHAN WONG Kit Ching 陳黃潔貞

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

陳黃潔貞（2003）：中文科創意教學：大量閱讀的重要性，輯於梁詠而、吳恩澤編《小學資優教育發展模式計劃──理論與實踐》（第二版），頁30-37，香港，香港浸會大學兒童發展研究中心及優質教育基金。

 

陳黃潔貞（2004）：小學中國語文教材編選的思考，輯於何文勝（主編）、鄭國民及何國祥編《中國語文教育百年暨新世紀的語文課程改革》，頁116-134，香港，香港教育學院。

 

Journal Publications

陳黃潔貞（2002）：文學教學與小學語文教學，《語文教學》17期，頁 3-12。

 

陳黃潔貞（2003）：香港小學生的寓言寫作與教學──從十三篇小三的寓言寫作管窺香港小學生的創意思維表現，《語文教學雙月刊》20期，頁 3-16。

 

陳黃潔貞（2003）：學在牙牙學語時，《童路同行》5期，頁1。

 

陳黃潔貞（2004）：寫字教學──備受忽略的語文教學環節，《語文教學雙月刊》25期，頁3-10。

 

Conference Papers

陳黃潔貞（2002）：小學中國語文教材編選的思考，論文發表於北京師範大學中文系及香港教育學院中文系合辨之「中國語文教育百年」暨「新世紀語文課程改革」國際研討會，北京，2002.07。

 

陳黃潔貞（2004）：將閱讀的快樂還給學生，論文發表於香港教育專業人員協會主辦之「香港教育專業人員協會周年研討會暨教師專業發展日」，香港，2004.03。

 

陳黃潔貞（2004）：香港幼兒的語文經驗與語文能力的發展，專題報告發表於天津教育科學研究室主辦之《全國教育科學 “十五” 重點課題開題會暨幼兒語言整體發展遊戲研討會》，青島，中國，2004.04。

 

Other Professional Outputs

Wong, K. C. (24 - 30 April 2004) Course tutor and course material writer, In-service Teacher Training Workshops on Promoting Reading to Learn in Schools for Primary Chinese Language Teachers, Division of Continuing Professional Education, The Hong Kong Institute of Education, Hong Kong.

 

Wong, K. C. (28 February 2004 - 30 April 2004) Course tutor and course material writer, In-service Teacher Training Workshops on Promoting Reading to Learn in Schools for Secondary Chinese Language Teachers, Division of Continuing Professional Education, The Hong Kong Institute of Education, Hong Kong.

 

陳黃潔貞（2002年9月至2003年7月）：教得樂之「語文樂」專欄，《明報》，共47篇，香港。

 

陳黃潔貞（2003年6月至7月）：《語文樂》，明報周二附刊《教得樂》專欄，香港。

 

陳黃潔貞：語文教改與識字教學（演講），朗文小學中國語文教學研討會（2003年3月6日），香港。

 

陳黃潔貞：怎樣在現行的語文教學上加強文學教學(演講)，教協2003周年研討會暨聯校教師專業發展日（2003年3月14日）。

 

陳黃潔貞：語文教學與多向度的文學教學（演講），朗文香港教育「小學中國語文閱讀教學研討會」（2003年6月14日），香港。

 

陳黃潔貞：（演講）天主教總堂區學校「校內研究計劃分享會──識字教學及兒童文學」（2003年7月21日），香港。

 

陳黃潔貞：文學教學的理念、實踐與反思（演講），志潔學校「課程改革與文學教學」（2003年7月21日），香港。

 

陳黃潔貞：小學資優教育發展模式──中文科創意教學試驗（演講），香港，浸會大學兒童發展研究中心（2003年9月13日）。

 

陳黃潔貞：小學閱讀策略教學（演講），灣仔堂基道學校「教師專業發展日」（2003年10月29日），香港。

 

陳黃潔貞：兒童文學與語文教學（演講），西灣河丘佐榮學校「教師講座」（2004年4月13日），香港。

 

陳黃潔貞（1995 - 2004）：灣仔浸信會呂郭碧鳳幼稚園「中國語文教學」顧問，香港。

 

陳黃潔貞（2000 - 2004）：東涌天主教學校「中文科教學」顧問，香港。

 

陳黃潔貞（2001 - 2004）：教育統籌局之「基本能力評估」網上學與教支援核心小組顧問（小學中國語文），香港。

 

陳黃潔貞（2002 - 2004）：上水鳳溪小學創意教學歷（中國語文）教學顧問，香港。

 

陳黃潔貞：（演講）樂善堂梁球琚學校「中文識字教學」研討會（2003年10月16日），香港。

 

陳黃潔貞（2003）：天主教總堂區學校「協作研究及教師培訓──兒童文學研究計劃」顧問，香港。

 

陳黃潔貞（2004）：《兒童快報》名譽顧問，香港，兒童快報周刊有限公司。

 

陳黃潔貞（2004）：「第六屆香港大專中文聯會」顧問，香港。

 

陳黃潔貞：如何為子女選擇良好讀物，救世軍劉伍英學校及影視及娛樂管理處「健康資訊多面睇講座暨健康資訊我會選填色比賽頒獎禮」（2004年1月3日），香港。

 

陳黃潔貞：第三屆全港小學小作家寫作比賽評判（2004年4月），香港，香港教育專業人員協會、朗文香港教育。

 

陳黃潔貞：灣仔堂基道學校示範語文教學四節及課後評講（2004年4月19日），香港。

 

陳黃潔貞：香港撤瑪利亞防止自殺會「珍惜生命」海報口號設計比賽全場總冠軍甄選評判及頒獎嘉賓（2004年6月），香港。

 

 

CHEN Xuechao 陳學超

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

陳學超（2004）：人本與文本──中國當代文學思潮散論，輯於陳學超主編《全球化語境下的中國文學》，頁130-138，香港，香港教育學院。

 

陳學超（2004）：序：文學之文化研究與審美研究之維，輯於陳學超主編《全球化語境下的中國文學》，頁1-3，香港，香港教育學院。

 

陳學超（主編）（2004）：《全球化語境下的中國文學》，441頁，香港，香港教育學院。

 

Journal Publications

陳學超（2002）：論大專學院之美育教育，《海南師範學院學報（人文社會科學版）》，2002年第3期。

 

 

CHENG Chung Kai 鄭崇楷

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

張國松、鄭祟楷（2002）：課堂教學（上篇），輯於何國祥編《用普通話教中文的問與答》，香港，香港教育學院中文系。

 

 

CHENG Pui Fong 鄭佩芳

 

Creative and Literary Works, Consulting Reports and Case Studies

何文勝、唐秀玲、鄭佩芳、謝家浩、司徒秀微、林漢成及莫淑儀（2003）：《語文教學工具叢書系列──常用漢字形音筆順多媒體互動光碟》，香港，香港教育學院。

 

 

CHEUNG Hon Ching 張漢青

 

Other Professional Outputs

張漢青（2004）：「濯清漣而不妖」新解，《語文教學雙月刊》24期，香港，培生教育出版亞洲有限公司、朗文香港教育語文教學研究組。

 

 

CHEUNG Kwok Chung 張國松

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

張國松（2002）：對用普通話教中文的其中兩點思考──教師的普通話能力重要，還是教學理念重要？，輯於何國祥（主編）、何文勝及傅健雄編《語文教育的反思》，頁 387-398，香港，香港教育學院。

 

張國松、鄭祟楷（2002）：課堂教學（上篇），輯於何國祥編《用普通話教中文的問與答》，香港，香港教育學院中文系。

 

張國松（2004）：構建中國語文科自主學習教學模式的反思，輯於何文勝（主編）、鄭國民及何國祥編《中國語文教育百年暨新世紀的語文課程改革》，頁261-269，香港，香港教育學院。

 

張國松、曹佩貞（2004）：如何在中文科推行自主創新學習，輯於馮育意、冼婉紅及蘇碧婷編《學與教經驗分享會資料冊》，頁64-68，香港，東華三院教育科。

 

張國松、劉慧（編著）（2004）：《普通話傳意》，145頁，香港，香港教育學院語文教育中心。

 

All Other Research and Scholarship Outputs

張國松 (2001 - 2003)：香港管理專業協會李國寶中學校外顧問，香港。

 

 

CHEUNG Sau Hung 張壽洪

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

張壽洪（2004）：香港語文校本課程發展模式初探，輯於何文勝（主編）、鄭國民及何國祥編《中國語文教育百年暨新世紀的語文課程改革》，頁63-81，香港，香港教育學院。

 

Journal Publications

張壽洪、陳慰敏（2002）：中學中國語文教師發展校本課程遭遇的困難和培訓需要，《中國語文通訊》第63期，頁 12-21。

 

張壽洪（2004）：初中校本語文課程教材的設計──以課程調適案例為基礎的探索，《中國語文通訊》69期，頁22-33。

 

Other Professional Outputs

唐秀玲、莫淑儀、張壽洪及盧興翹（2002）：《學好普通話作業》（修訂版）小一至小六﹝共十二冊﹞，商務印書館。

 

張壽洪、盧興翹（2002）：《學好普通話評估課業》（修訂版）小一至小六﹝共十二冊﹞，商務印書館。

 

 

CHEUNG Wing Tak 張永德

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

張永德（2004）：兒童文學文本的越界思考，輯於霍玉英（主編）、孫愛玲編《語文改革與兒童文學研究──兒童文學與語文教育研討會論文集》，頁199-213，香港，香港教育學院。

 

Conference Papers

Cheung, W. T., Lee, H. C. (2003). Reshaping the language classroom: Challenges of teaching children’s literature in Hong Kong primary schools. Paper presented at the 4th International Conference of the International Association for the Improvement of Mother Tongue Education. Portugal, 2003.07.

 

張永德（2002）：建構取向：香港小學文學教學的模式研究，論文發表於華東師範大學課程與教學研究所主辨之「建構主義與課程教育改革國際研討會」，上海，2002.12。

 

張永德（2003）：兒童文學文本的越界思考，論文發表於香港教育學院文系主辦之「兒童文學與語文教育研討會」，香港，2003.01。

 

張永德（2003）：香港小學文學教學中文本的選擇與應用，輯於余迺生、田小琳、施仲謀、謝錫金、歐陽汝穎主編《語文課程革新與教學實踐──第四屆中國語文課程教材教法國際研討會論文選集》，頁 324-342，香港，香港中文教育學會。

 

張永德（2004）：構建文學的花園：寓言的閱讀與創作，論文發表於香港中文大學課程及教學學系及香港兒童文學研究學會合辦之「兒童文學與語文教育──教得靈活、學得開心」研討會，香港，2004.05。

 

Creative and Literary Works, Consulting Reports and Case Studies

張永德（筆名：劉兵兵）（2002）：謀殺，輯於時代論壇編輯部編《琤鳴》，頁164-165，香港，基督教文藝出版社有限公司。

 

張永德（筆名：劉兵兵）（2003）：寫詩的人，輯於香港教育學院2002-03年度中史學會國風編委會編《國風》（網頁版）[On-line]. Available: http://hk.geocities.com/chinhist_ied/in_lit.htm。

 

All Other Research and Scholarship Outputs

Cheung, W. T. (2004). Vetter for the Chinese (Reading and Writing) modules in the Chinese Subject Area for the Yew Chung College of International Studies' Association in art programme, Yew Chung Education Foundation, Hong Kong.

 

張永德（2002）：審閱論文「字母漢字的引進──現代信息縮略語的漢化」，輯於鄧仕樑主編《中國語文通訊》，香港，香港中文大學中國語言及文學系。

 

張永德（2003）：審閱論文「寫作教學中聚歛性思維和創造力評估的關係」，輯於鄧仕樑主編《中國語文通訊》，香港，香港中文大學中國語言及文學系。

 

張永德（2004）：香港小學文學教學研究，北京師範大學博士論文，北京。

 

Other Professional Outputs

Cheung, W. T., Wong, L. W., & Lee, H. C. (2002 - 2003): Course tutor & course material writer of the “Workshop on rending to learn for Chinese language teachers in primary schools”, Education and Manpower Bureau, Hong Kong.

 

王良和、張永德（2002）：從引起興趣到培養審美能力──加強中國語文科文學元素的方法，《啟思教學通訊》3期，頁 6-9。

 

張永德（2002）：香港教育學院中文系與學校夥伴關係，（演講）中國語文教育學習領域課程指引──指引重點、改革策略及夥伴關係研討會，香港。

 

張永德：教師工作坊──古詩教學（演講），東華三院李志雄小學下午校（2003年9月24日），香港。

 

張永德：教師研習坊──閱讀是甚麼？（演講），東華三院李志雄小學下午校（2003年7月3日），香港。

 

 

CHEUNG Yee Man 張綺文

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

張綺文（2002）：資訊科技教學與學生創意──母語教學的應用，《漢語文教學與信息技術應用研討會論文集》，頁132-134，珠海，中國教育學會中學語文教學專業委員會信息技術應用部及香港大學教育學院母語教學教師支援中心。

 

Creative and Literary Works, Consulting Reports and Case Studies

鄭燕祥（作詞）、廖穎心、吳奕菁（作曲）及張綺文（策劃）（2002）：《創作歌曲點石的承諾》（視像光碟），香港，香港教育學院語文教育學院中文系。

 

All Other Research and Scholarship Outputs

Cheung, Y. M. (2003). Reviewer of a journal article in the area of education, culture and society, Research Studies in Education, I, Hong Kong.

 

Cheung, Y. M. (2003). Reviewer of a journal article in the area of human development, Research Studies in Education, I, Hong Kong.

 

Cheung, Y. M. (2003). Reviewer of two journal articles in the area of language and literature education, Research Studies in Education, I, Hong Kong.

 

 

CHOW Lai Ying 周麗英

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

周麗英（2003）：探討高小學生參與作文評改對提高寫作能力的影響，輯於P. Stimpson, P. Morris, Y. Fung, & R. Carr編《課程、學習與評估：香港的經驗》，頁300-309，香港，香港公開大學。

 

Conference Papers

Ng, S. Y. J., & Chow, L. Y. (2003). The role and development of action research in teacher education for Chinese primary school teachers in Hong Kong. Paper presented at the 11th Annual International Conference of Chinese American Educational Research and Development Association. Chicago, 2003.04.

 

Ng, S. Y., Chow, L. Y., & Ho, M. S. (2004). The role and development of action research in teacher education for Chinese primary school teachers in Hong Kong. Proceedings of 2003 Chinese American Educational Research and Development Association Conference (CD-ROM). San Diego, California: Chinese American Educational Research and Development Association.

 

周麗英（2003）：探討高小學生參與作文評改對提高寫作能力的影響，輯於黎歐陽汝穎（主編）《中文教育論文集第四輯》（九六年國際語文教育研討會論文集），頁 82-90，香港，香港公開大學課程學系，2003.03。

 

All Other Research and Scholarship Outputs

Chow, L. Y. (2001 - 2002). Associate editor, Education, Communication and Information, 1. London: Open University of London.

 

Other Professional Outputs

Chow, L. Y. (2001 - 2002) Director for the Board of the Hong Kong Federation of Handicapped Youth, Hong Kong.

 

 

CHUNG Kam Chun 鍾錦春

 

Conference Papers

鍾錦春（2002）：香港小學中國語文科的品德教育，論文發表於北京師範大學中文系及香港教育學院中文系合辦之「中國語文教育百年暨新世紀語文課程改革國際研討會」，北京，2002.07。

 

 

FOK Yuk Ying 霍玉英

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

霍玉英（2002）：開發小學語文科教材：從本土兒童文學開始，輯於何國祥、何文勝及傅健雄編《語文教育的反思》，頁85-95，香港，香港教育學院。

 

霍玉英（2002）：邊緣性與香港兒童文學中的「香港生活」，輯於趙郁秀編《當代兒童文學的精神指向：第六屆亞洲兒童文學大會文選》，頁320-325，瀋陽，遼寧少年兒童出版社。

 

霍玉英（2003）：《童心詩心：兒童詩歌選集導讀》，香港，螢火蟲文化事業。

 

霍玉英（2004）：創作、編選與教學：何紫兒童小說系中「香港風情」的轉化與應用，輯於霍玉英（主編）、孫愛玲編《語文改革與兒童文學研究──兒童文學與語文教育研討會論文集》，頁317-332，香港，香港教育學院。

 

霍玉英（2004）：開發與選輯：以報章「兒童版」素材為學習材料研究，輯於何文勝（主編）、鄭國民及何國祥編《中國語文教育百年暨新世紀的語文課程改革》，頁135-144，香港，香港教育學院。

 

林綺雯、霍玉英（2004）：香港中學會考與預科高考中國語文科評核比較──以閱讀理解部分為例，輯於何文勝（主編）、鄭國民及何國祥編《中國語文教育百年暨新世紀的語文課程改革》，頁334-349，香港，香港教育學院。

 

霍玉英（主編）（2003）：《新苗：兒童文學賞析集》，香港，香港教育學院。

 

霍玉英（主編）（2003）：《飛，只是想飛而已：兒童詩歌選集（一）》，香港，螢火蟲文化事業。

 

霍玉英（主編）（2003）：《我們旅途上的小白楊：兒童詩歌選集（二）》，香港，螢火蟲文化事業。

 

霍玉英（主編）、孫愛玲（編）（2004）：《語文改革與兒童文學研究──兒童文學與語文教育研討會論文集》，香港，香港教育學院。

 

Journal Publications

霍玉英（2002）：回應生活：《華僑日報》「兒童版」的互動效果，《兒童文學學刊》8，頁331-360。

 

霍玉英（2003）：童詩教學：審美教育的三種境界，《基礎教育學報》12 (1)，頁11-30。

 

霍玉英（2003）：邊緣性與香港兒童文學中的「香港生活」，《中國兒童文學》1，頁76-79。

 

Conference Papers

霍玉英（2002）：開發與選輯：以報章「兒童版」素材為學習材料研究，論文發表於北京師範大學中文系及香港教育學院中文系合辦之「中國語文教育百年暨新世紀語文課程改革國際研討會」，北京，2002.07。

 

林綺雯、霍玉英（2002）：香港中學會考與預科高考中國語文科評核比較──以閱讀理解部份為例，論文發表於香港教育學院中文系及北京師範大學合辦之「中國語文教育百年暨新世紀課程改革國際研討會」，北京，2002.07。

 

霍玉英（2003）：回應生活：《華僑日報》「兒童版」的互動效果，論文發表於台東師範學院兒童文學研究所主辦之「兒童文學與兒童文化學術研討會」，台東，2003.11-12。

 

霍玉英（2004）：想像香港：南來文化人的情結，論文發表於南洋理工大學中華語言文化中心主辦之「國家疆界與文化圖像國際學術會議」，新加坡，2004.06。

 

Creative and Literary Works, Consulting Reports and Case Studies

霍玉英（2003）：尹縣長（簡介），輯於課程發展處中國語文教育組編《中六中國文學名著選讀簡介》，頁177-182，香港，香港教育統籌局。

 

霍玉英（2003）：無聲的音符（一）：夜的影子，《螢火蟲》43期，頁6-9，香港。

 

霍玉英（2003）：無聲的音符（二）：阿金，《螢火蟲》44期，頁10-13，香港。

 

霍玉英（2004）：無聲的音符（三）：媽媽．我曾經努力，《螢火蟲》45期，頁10-13，香港。

 

霍玉英（2004）：無聲的音符（四）：大姐姐，《螢火蟲》46期，頁10-13，香港。

 

霍玉英（2004）：無聲的音符（五）：勇敢的戰士，《螢火蟲》47期，頁12-15，香港。

 

霍玉英（2004）：無聲的音符（六）：最美麗的音符，《螢火蟲》48期，頁20-23，香港。

 

霍玉英（2004）：無聲的音符（七）：再見──夏，《螢火蟲》49期，香港。

 

Other Professional Outputs

霍玉英（2003）：消失中的真實．湮沒裏的瑰寶，《香港文壇》21期，頁7-9。

 

霍玉英（2003）：雨中的花朵，《螢火蟲》37期，頁2-3。

 

霍玉英（2003）：愛，是一道虹！，《螢火蟲》38期，頁2-3。

 

霍玉英（2003）：樹上樹下齊唱歌！，《螢火蟲》39期，頁2-3。

 

霍玉英（2003）：隨著樂聲登高去，《螢火蟲》40期，頁2-3。

 

 

FU Kin Hung 傅健雄

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

何國祥（主編）、何文勝及傅健雄（副主編）（2002）：《語文教育的反思》（二零零一年國際語文教育研討會論文集），香港，香港教育學院。

 

Conference Papers

Fu, K. H. (2003). A comparison of first naming between Chinese and American English. Paper presented at the Symposium on Communication Across Cultural Boundaries. Sweden, 2003.08.

 

Fu, K. H. (2004). The process of summary and its implications for teaching (in Chinese). Paper presented at the 3rd National Conference of Cognitive Linguistics. Chongqing, 2004.04.

 

FUNG Shu Fun 馮樹勳

 

Conference Papers

FUNG, S. F. (2004). A blind spot in the debate about media and learning? Paper presented at the Hong Kong Association for Educational Communication and Technology Conference 2004. Hong Kong, 2004.03.

 

馮樹勳（2004）：學派分類權實辨析：以「涅槃宗」的問題為例，論文發表於台灣中央研究院、東吳大學主辦之「儒學、文化、宗教與比較哲學的探索」學術研討會，台灣，2004.06。

 

馮樹勳（2004）：儒、釋、道三家在國家疆界不同範圍下的干預觀，論文發表於新加坡南洋理工大學主辦之「國家疆界參與文化圖像」國際學術研討會，新加坡，2004.06。 

 

Creative and Literary Works, Consulting Reports and Case Studies

馮樹勳、謝芷艿、伍寶珠等（2004）：小數民族學習中國語文科課程（小一（上）、（下）及選修課程），香港，香港教育學院持續進修學部。

 

 

HO Chi Hang 何志恒

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

何志恆（2003）：流行歌曲在語文教學的作用──語法篇，輯於區婉儀編《高效能語文教學：潮流文化的引入》，頁67-80，香港，香港教育學院。

 

何志恆（2003）：流行歌曲在語文教學的作用──文體篇，輯於區婉儀編《高效能語文教學：潮流文化的引入》，頁81-94，香港，香港教育學院。

 

Journal Publications

何志恆、廖佩莉及劉社堯（2002）：「香港幼稚園寫字教學」調查報告，《教育曙光》46期，頁51-66。

 

 

HO Kwok Cheung 何國祥

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

何國祥（主編）（2002）：《用普通話教中文的問與答》，香港，香港教育學院。

 

何國祥（2002）：用普通話教中文的可行性，輯於何國祥主編《用普通話教中文的問與答》，19頁，香港，香港教育學院中文系。

 

何國祥（2002）：前言，輯於何國祥、何文勝及傅健雄編《語文教育的反思》，頁i-iv，香港，香港教育學院。

 

何國祥（2002）：循序漸進，師訓為先：在香港中小學使用普通話教授中國語文科的可行性研究──第一期報告，輯於何國祥（主編）、何文勝及傅健雄編《語文教育的反思》，頁369-386，香港，香港教育學院。

 

何國祥（2002）：普通話沉浸學習──與當地社會融合的互動學習，《澳門語言學刊》18-19期，頁1-15。

 

何國祥（2002）：學習普通話對掌握標準廣州話的影響──正面而反向遷移，輯於何國祥（主編）、何文勝及譚邦和編《新世紀的中國語文教育》，頁258-300，香港，香港教育學院。

 

何文勝（主編）、何國祥及譚邦和（副主編）（2002）：《新世紀的中國語文教育》，338頁，香港，香港教育學院。

 

何國祥（主編）、何文勝及傅健雄（副主編）（2002）：《語文教育的反思》（二零零一年國際語文教育研討會論文集），香港，香港教育學院。

 

何國祥（2003）：序──《國家（三級六等）普通話水平測試應試教材》（進階編及核心編），香港，香港普通話研習社。

 

何國祥（2004）：沉浸學習，語言、文化兩者兼得？──香港普通話教師內地沉浸式師資培訓課程七年的回顧與新世紀的展望，輯於何文勝（主編）、鄭國民及何國祥編《中國語文教育百年暨新世紀的語文課程改革》，頁350-371，香港，香港教育學院。

 

何國祥（2004）：學校態度參差，教師進修踴躍──在香港中小學使用普通話教授中國語文科的可行性，輯於叢鐵華編《漢語教學新理念》，頁39-54，北京，北京大學。

 

何文勝（主編）、鄭國民及何國祥（編）（2004）：《中國語文教育百年暨新世紀的語文課程改革》，380頁，香港，香港教育學院。

 

HO Man Sing 何文勝

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

何文勝（2002）：建構語文單元教學設計的理論依據──兼論語文單元教學的組元方法，輯於何文勝（主編）、何國祥及譚邦和編《新世紀的中國語文教育》，頁 91-112，香港，香港教育學院。

 

何文勝（2002）：《能力訓練型編選體系中國語文實驗教科書（第一冊）》（第三次印刷），177頁，香港，文化教育出版社。

 

何文勝（2002）：《能力訓練型編選體系中國語文實驗教科書（第三冊）》（第二次印刷），193頁，香港，文化教育出版社。

 

何文勝（2002）：《能力訓練型編選體系中國語文實驗教科書》（第三冊光碟），為第三冊能力訓練型編選體系中國語文實驗教科書的精讀課文刻錄光碟。

 

何文勝（2002）：《能力訓練型初中語文實驗教科書》（第四冊）（光碟），香港，文化教育出版社。

 

何文勝（2002）：《能力訓練型編選體系中國語文實驗教科書（第五冊）課業紙》，48頁，香港。

 

何文勝（2002）：《能力訓練型編選體系中國語文實驗教科書（第五冊）課業紙教師用書》，102頁，香港，文化教育出版社。

 

何文勝（2002）：《能力訓練型編選體系中國語文實驗教科書（第五冊）》，181頁，香港，文化教育出版社。

 

何文勝（主編）、何國祥及譚邦和（副主編）（2002）：《新世紀的中國語文教育》，338頁，香港，香港教育學院。

 

何國祥（主編）、何文勝及傅健雄（副主編）（2002）：《語文教育的反思》（二零零一年國際語文教育研討會論文集），香港，香港教育學院。

 

何文勝、胡嘉碧、范泳誼及朱翠珊（2002）：「能力訓練型編選體系中國語文實驗教科書」的理念與教學實踐報告，輯於何國祥（主編）、何文勝及傅健雄編《語文教育的反思》，頁 331-340，香港，香港教育學院。

 

何文勝（2003）：多元化的語文教學──教材編選體系的角度，輯於湯才偉編《多元化中文教學》，頁3-18，香港，香港中文大學教育學院課程與教學學系。

 

何文勝（2003）：語文科與創造思考能力的訓練，輯於許明輝主編《創造思考教學設計教材套》，頁15-18，香港，中華基督教會香港區會小學校長會。

 

何文勝（2003）：《中國語文教育學習領域：初中教學參考》，263頁，香港，香港教育學院中文系。

 

何文勝（2003）：《中學中國語文學學習參考篇章內容結構解析（第一輯）》，127頁，香港，香港教育學院中文系。

 

何文勝（2003）：《中學中國語文學習參考篇章內容結構解析（第二輯）》，250頁，香港，香港教育學院中文系。

 

何文勝（2003）：《世紀之交香港中國語文教育改革評議》，322頁，香港，文化教育出版社。

 

何文勝（2003）：《能力訓練型編選體系中國語文實驗教科書（第一冊）》（第四次印刷），177頁，香港，文化教育出版社。

 

何文勝（2003）：《能力訓練型編選體系中國語文實驗教科書（第五冊）課業紙教師用書》，48頁，香港。

 

何文勝（2003）：《能力訓練型編選體系中國語文實驗教科書（第三冊）》（第三次印刷），193頁，香港，文化教育出版社。

 

何文勝（2003）：《能力訓練型編選體系中國語文實驗教科書（第六冊）》，193頁，香港，文化教育出版社。

 

何文勝（2003）：《能力訓練型編選體系中國語文實驗教科書（第六冊）教師用書》，196頁，香港。

 

何文勝（2003）：《能力訓練型編選體系中國語文實驗教科書（第六冊）課業紙教師用書》，48頁，香港。

 

何文勝（2003）：《能力訓練型編選體系中國語文實驗教科書（第六冊）課本練習》，48頁，香港。

 

余迺永、田小琳、施仲謀、謝錫金、歐陽汝穎（主編）及何文勝（執行主編）（2003）：《語文課程革新與教學實踐──第四屆中國語文課程教材教法國際研討會論文選集》，562頁，香港，香港中文教育學會。

 

何文勝（2003 - 2004）：中學中國語文學習單元設計示例評議，輯於何國祥（主編）、何文勝及傅健雄編《語文教育的反思》，頁 299-312，香港，香港教育學院語文教育中心。

 

何文勝（2004）：香港中學中國語文新課程簡介與評議，輯於何文勝（主編）、鄭國民及何國祥編《中國語文教育百年暨新世紀的語文課程改革》，頁101-105，香港，香港教育學院。

 

何文勝（2004）：《能力訓練型初中語文實驗教科書（第五冊）》（光碟），香港，文化教育出版社。

 

何文勝（2004）：《能力訓練型初中語文實驗教科書（第六冊）》（光碟），香港，文化教育出版社。

 

何文勝（主編）、鄭國民及何國祥（編）（2004）：《中國語文教育百年暨新世紀的語文課程改革》，380頁，香港，香港教育學院。

 

Conference Papers

何文勝（2002）：兩岸三地語文教改的反思，論文發表於香港教育學院及北京師範大學合辦之「兩岸三地語文教改的反思研討會」，北京，2002.07。

 

何文勝（2002）：香港七套新編中國語文教材初版的編選體系研究，論文發表於北京師範大學及香港教育學院合辦之「中國語文教育百年暨新世紀語文課程改革國際研討會」，北京，2002.07。

 

何文勝（2002）：大陸、香港課程──改革文言文教學的思考，論文發表於廣東教育學會及珠海市教育學會合辦之「中國古詩文教育學術研討會」，珠海，2002.12。

 

何文勝（2002）：建構主義在語文科教材編選的應用，論文發表於華東師範大學主辦之「建構主義與課程教學改革國際研討會」，上海，2002.12。

 

何文勝（2002）：《中學中國語文學習單元設計示範》評議，論文發表於香港教育學院主辦之「國際語文教育研討會2001」，頁 299-312，香港，香港教育學院，2002.12。

 

何文勝（2003）：中國語文課程指引評議，輯於余迺永、田小琳、施仲謀、謝錫金、歐陽汝穎及何文勝編《語文課程革新與教學實踐》，頁 187-201，香港，香港中文教育學會，2003.06。

 

何文勝（2003）：香港課程改革：初中中國語文教科書的創造性思維能力訓練研究，論文發表於華東師範大學課程及教學研究所主辦之「第一屆世界課程大會」，上海，中國，2003.10。

 

何文勝（2003）：校本中國語文課程規劃，論文發表於香港教育學院中文系主辦之「第三屆亞太地區中文教學研討工作坊」，香港，2003.11。

 

何文勝（2003）：香港中學中國語文新課程簡介與評議，論文發表於江蘇如東縣教育局主辦之「第五屆『金帆杯』教科研活動」，江蘇如東，2003.11。

 

何文勝（2003）：初中中國語文科校本教材設計的理論與實踐示例，論文發表於江蘇、如東縣教育局主辦之「第六屆『金帆杯』教科研活動」，江蘇如東，2003.11。

 

何文勝（2003）：兩岸三地小學語文教科書單元組織及編選體系研究，論文發表於香港教育學院中文系及東北師範大學合辦之「信息時代中國語文教育的現代化、科學化和多元化」國際學術研討會，長春，2003.12。

 

何文勝（2003）：建構校本語文課程的組織方法初探，論文發表於世界華語文教育學會主辦之「第七屆世界華語文教學研討會」，台北，2003.12。

 

何文勝、林小苹（2003）：建構「能力訓練型編選體系中國語文實驗教科書」與「多媒體互動光碟」的理論依據，論文發表於中國教育學會中學語文教學專業委員會信息技術應用部及香港大學教育學院母語教師支援中心合辦之「漢語文教學與信息應用研討會」，珠海。

 

Ng, S. Y., Chow, L. Y., & Ho, M. S. (2004). The role and development of action research in teacher education for Chinese primary school teachers in Hong Kong. Proceedings of 2003 Chinese American Educational Research and Development Association Conference (CD-ROM). San Diego, California: Chinese American Educational Research and Development Association.

 

何文勝（2004）：由課程指引到教科書──落實方法的評論與建議，論文發表於香港中文大學課程與教學學系主辦之「中文科教學研討會」，香港，2004.01。

 

何文勝（2004）：能力訓練的十項原則，論文發表於香港教育學院主辦之「粵港澳中小學中國語文教學觀摩大會」，香港，2004.01。

 

何文勝（2004）：單元教學、校本教材編選與多元化的語文教學──落實新加坡新編《中學華文課程標準》基本精神方法的建議，論文發表於新加坡華文教師總會主辦之「首屆華文教學國際論壇」，新加坡，2004.01。

 

何文勝（2004）：語文閱讀教學與《閱讀快車》，發表於新雅文化事業有限公司主辦之「從閱讀中培養孩子創意」，香港，2004.01。

 

Creative and Literary Works, Consulting Reports and Case Studies

何文勝、唐秀玲、鄭佩芳、謝家浩、司徒秀微、林漢成及莫淑儀（2003）：《語文教學工具叢書系列──常用漢字形音筆順多媒體互動光碟》，香港，香港教育學院。

 

All Other Research and Scholarship Outputs

Storey, P., Bodycott, P., Carless, D., Walker, E., Lee, Y. M. M., Ho, M. S., Tong, H. K., & Zhang, B. (Eds.). (2003). Asia Pacific Journal of Language in Education, 5 (2).

 

Storey, P., Bodycott, P., Carless, D., Walker, E., Lee, Y. M. M., Ho, M. S., Tong, H. K., & Zhang, B. (Eds.). (2003). Asia Pacific Journal of Language in Education, 6 (1).

 

何文勝（2004）：審閱文章，《香港教師中心學報》，香港。

 

 

IP Sui Lin, Stella 葉瑞蓮

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

葉瑞蓮（2004）：李白詩開端模式研究：雲的意象，輯於黎活仁、方環海、鍾宗憲、黃耀堃、胡可先、梁敏兒、鄭振偉、陳洪、王健、葉瑞蓮及沙先一編《漢唐文學與文化研究》，頁251-280，上海，學林出版社。

 

黎活仁、方環海、鍾宗憲、黃耀堃、胡可先、梁敏兒、鄭振偉、陳洪、王健、葉瑞蓮及沙先一（編）（2004）：《漢唐文學與文化研究》，上海，學林出版社。

 

Journal Publications

葉瑞蓮（2003）：香港少年讀物概述，《文訊》217期，頁77-78。

 

Conference Papers

葉瑞蓮（2002）：德里達與先鋒小說，論文發表於香港大學主辦之「異端與開拓：中國語文教學國際學術研討會」，香港，2002.12。

 

葉瑞蓮（2004）：薩伊德的後殖民學說在當代中國，論文發表於徐州師範大學語言研究所、香港大學中文系及輔仁大學中文系主辦之「陳寅恪與中國文化研討會暨宋代文化研討會」，徐州，2004.01。

 

Creative and Literary Works, Consulting Reports and Case Studies

克萊布（著）、葉瑞蓮（譯）（2003）：《裏外更新尋主面》，228頁，香港，天道書樓。

 

All Other Research and Professional Output

Ip, S. L. S. (2004). The Phenomena of Post-modern Culture in Contemporary Chinese Literature. PhD thesis. Hong Kong: The University of Hong Kong.

 

 

KWAN Che Ying 關之英

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

關之英（2002）：課程「ES362C中學教育：中文」單元九《中文科評估理論和應用》及單元十《語文教師的專業發展》，香港，香港公開大學。

 

Conference Papers

關之英（2002）：香港小學中國語文科課程的改革與發展，《21世紀的教育改革與發展──第八屆海峽兩岸暨港澳地區教育學術研討會論文集》，頁85-92，澳門，第八屆海峽兩岸暨港澳地區教育學術研討會籌備委員會。

 

關之英（2003）：香港小學校本識字課程設計，論文發表於中國教育學會語文教學法專業委員會字理識字研究中心主辦之「全國第六屆字理識字教學研討會」，長沙，2003.11。

 

關之英（2003）：優質教育與教育創新：多元智能香港小學校本識字課程設計，論文發表於廣東教育學會主辦之「第九屆海峽兩岸暨港澳地區教育學術研討會」，深圳，2003.12。

 

All Other Research and Scholarship Outputs

關之英（2003）：《跨學科語法研究與應用》評審，香港中文大學出版社。

 

關之英（2003）：論文評審（有關多元智能教育），《教育曙光》，香港教師會。

 

關之英（2004）：《全球學生閱讀能力進展研究與應用：對香港的啟示》評審，香港大學出版社。

 

Other Professional Outputs

關之英（2000 - 2002）：優質教育基金計劃外聘監察員，香港，優質教育基金督導委員會。

 

關之英（2001 - 2004）：「網上中華──小學中華文化學習計劃」內容及編撰顧問委員會委員，香港，網上中華基金會。

 

Kwan, C. Y. (2002). Mentor for 2 Quality Education Fund projects: (1) Collection of remarkable essays on teaching and learning, life and experience, as well as sense and sentiment & (2) Little creative writers.

 

關之英（2002）：9種提升中文記憶法，《親子便利Parents》126，荷花出版。

 

關之英：（2002年4月至2004年3月）第二屆「執行委員」，小學中國語文教育研究學會，香港。

 

關之英（2002）：「香港網上兒童讀書會」顧問，香港，「香港資訊小校園」計劃。

 

關之英（2002）：香港聖公會聖尼哥拉幼兒園二零零壹年度畢業典禮主禮嘉賓，香港。

 

關之英：培養孩子閱讀興趣，第一城浸信會小一家長講座（2002年11月10日），香港。

 

關之英：「小學教師中文板書設計比賽」主持，小學中國語文教育研究學會（2002年12月14日），香港。

 

關之英（2002）：從「兩岸四地小學中國語文教學觀摩交流」看四地教學策略及談觀課文化，演講發表於小學中國語文教育研究學會及香港教師中心合辦之「小學中文教師座談會之九」，香港。

 

關之英：辯論比賽評判（辯題：「港府應就公共醫療服務設立『能者多付』收費機制」），香港教育學院辯論隊及中文大學崇基學院辯論隊主辦（2002年11月6日），香港。

 

關之英、馬安妮（2002）：「親子閱讀工作坊」活動主持，博愛醫院八十週年鄧英喜中學（2002年11月16日），香港。

 

關之英（2003）：香港與內地小學語文課程解讀〈閱讀範疇〉，《現代教育通訊》65期，頁13-20。

 

關之英（2003）：自評與互評──談小學生作文修改，《中國語文通訊》68期，頁2-9。

 

關之英（2003 - 2004）：中華基督教會基慧小學（馬灣）「識字教學」顧問導師，並主持「識字教學工作坊」（2003年7月30日），香港。

 

關之英（2003 - 2004）：天主教聖母聖心小學「小一寫作教學」義務顧問，香港。

 

關之英（2003 - 2004）：香港中文大學聯合書院及聯合書院校友會「聯合書院學長計劃」第四屆學長，香港。

 

關之英（2003 - 2004）：浸信會天虹小學「識字行動研究」義務顧問，香港。

 

關之英（2003 - 2004）：基督教宣道會宣基小學《校本課程》顧問，香港。

 

關之英：路德會沙崙學校「識字教學」計劃顧問導師，並主持「識字教學教師工作坊」（2003年7月15日），香港。

 

關之英（2003）：「小小閱讀城」顧問，香港教育城。

 

關之英：「全語文寫作教學」教師工作坊，基督教香港信義會紅磡信義學校（2003年1月22日），香港。

 

關之英（2003）：第二屆「小學中國語文菁英計劃」初賽及決賽評卷員，小學中國語文教育研究學會，香港。

 

關之英（2003）：論文評審員，《教育曙光》47期，香港，香港教師會。

 

關之英（2003）：禮貌週評判，基督教宣道會宣基小學，香港。

 

關之英：（演講）「讀寫結合工作坊」，基督教聖約教會堅樂小學（2003年4月26日），香港。

 

關之英：（演講）北角循道學校「閱讀策略」教師工作坊（2003年7月22日），香港。

 

關之英：（演講）中華基督教會基全小學「推廣閱讀及寫作講座」（2003年10月24日至31日），香港。

 

關之英：（演講）英皇書院同學會小學「中文科教師發展日」講座（2003年11月7日），香港。

 

關之英：（演講）第一城浸信會「培養孩子閱讀興趣」家長講座（2003年11月9日），香港。

 

關之英：（演講）馬頭涌官立小學「新全語文寫作講座」（2003年11月14日），香港。

 

關之英：（演講）閩僑第二小學「提升學生閱讀能力的方法」教師講座（2003年11月17日），香港。

 

關之英（2004）：「字理識字」教學法──讓學生感受漢字之樂與美，《學教喜悅：香港教育學院校刊》，頁32-33，香港，香港教育學院。

 

文英玲、關之英（2004）：《學中文，家庭樂家長手冊》，香港，香港教育學院語文教育學院。

 

關之英（2004）：博愛醫院歷屆總理聯誼會梁省德學校上午校「千字文活動」顧問，香港。

 

關之英（2004）：康樂及文化事務署「2004年學生中文故事創作比賽」出任高小組的評審委員，香港。

 

關之英：（演講）獅子會何德心小學「閱讀策略工作坊」（2004年1月14日），香港。

 

 

KWOK See Ho 郭思豪

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

郭思豪（2003）：旅美小簡（簡介），《中六中國文學名著選讀簡介》，頁 63-68，香港，教育統籌局課程發展處中國語文教育組。

 

郭思豪（2003）：畫廊的寂寞，輯於《中六中國文學：課程指定作品參考資料選編》，頁261-267，香港，香港教育統籌局課程發展處中國語文教育組。

 

郭思豪（主編）、劉慧（編者）（2003）：《普通話自學教材──朗讀與欣賞》，95頁，香港，香港教育學院語文教育中心。

 

 

KWOK Wai Ting 郭偉廷

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

郭偉廷（2002）：《元雜劇的插科打諢藝術》，414頁，北京，中國社會科學出版社。

 

Creative and Literary Works, Consulting Reports and Case Studies

郭偉廷（2002）：記招飲鳴社詩侶贈精工情侶錶，《嶺雅》第31期，頁58，香港，獲益出版事業有限公司。

 

郭偉廷（2002）：選舉，《嶺雅》第31期，頁58，香港，獲益出版事業有限公司。

 

郭偉廷（2002）：蘇幕遮•啖荔，《詩詞》第20期，廣州，廣州詩社。

 

郭偉廷（2002）：蘇幕遮•獅子山下，《詩詞》第20期，廣州，廣州詩社。

 

郭偉廷（2003）：己卯除夕，《嶺雅》第32期，頁64，香港，獲益出版事業有限公司。

 

郭偉廷（2003）：壬午秋日過聽曉山房，《嶺雅》第32期，頁64，香港，獲益出版事業有限公司。

 

郭偉廷（2003）：題朱冠華學長《劉師培春秋左氏傳答問研究》，《嶺雅》第32期，63頁，香港，獲益出版事業有限公司。

 

郭偉廷（2003）：和東坡初到黃州詩，《詩詞》第8期，廣州，廣場詩社。

 

郭偉廷（2003）：領港前線醫護人員，輯於王惠屏《2001-2003年度全港詩詞創作比賽獲獎作品集》，頁42，香港，香港公共圖書館。

 

Other Professional Outputs

郭偉廷（2003）：從聊齋誌看中國志怪小說的傳統（演講），香港公開大學週日講論會（2003年6月29日），香港。

 

郭偉廷（2004）：從強盜故事到英雄傳奇──《水滸傳》的成書與評價〈專題演講〉，香港公開大學「中國人文學科學位課程」（2004年1月4日），香港。

 

 

KWONG Yiu Keung 鄺銳強

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

鄺銳強（2002）：中學中國語文科教師對課程改革中聽說教學的疑慮，輯於何國祥、何文勝及傅健雄編《語文教育的反思》，頁 341-350，香港，香港教育學院。

 

Journal Publications

鄺銳強（2004）：說話能力評估，《中國語文通訊》70期，頁2-10。

 

鄺銳強（2004）：從劉以鬯小說看香港文化，《語文教學》24期，頁24-30。

 

Conference Papers

鄺銳強（2004）：小說教學，論文發表於香港教育學院中文系主辦（優質教育基金資助）之「回應教改──語文和文學研討會」，香港，2004.04。

 

鄺銳強（2004）：中學中國語文科教學取向研究，論文發表於香港教育學院中文系主辦（優質教育基金資助）之「回應教改──語文和文學研討會」，香港，2004.04。

 

All Other Research and Scholarship Outputs

張雙慶（主編）、李孝聰、李貴生、何志華、孫愛玲、陳雄根、萬波、樊善標及鄺銳強（編）（2003）：《中國語文通訊》67期，香港，吳多泰中國語文研究中心及香港中文大學中國文化研究所。

 

張雙慶（主編）、李孝聰、李貴生、何志華、孫愛玲、陳雄根、萬波、樊善標及鄺銳強（編）（2003）：《中國語文通訊》68期，香港，吳多泰中國語文研究中心及香港中文大學中國文化研究所。

 

張雙慶（主編）、李孝聰、李貴生、何志華、孫愛玲、陳雄根、萬波、樊善標及鄺銳強（編）（2004）：《中國語文通訊》69期，香港，吳多泰中國語文研究中心及香港中文大學中國文化研究所。

 

張雙慶（主編）、李孝聰、李貴生、何志華、孫愛玲、陳雄根、萬波、樊善標及鄺銳強（編）（2004）：《中國語文通訊》70期，香港，吳多泰中國語文研究中心及香港中文大學中國文化研究所。

 

Other Professional Outputs

鄺銳強：中國語文科──說話訓練（演講），沙田育才中學（2002年10月8日），香港。

 

鄺銳強：說話教學（演講），元朗官立小學下午校教師專業發展日（2002年10月11日），香港。

 

鄺銳強：如何有效地進行聽說教學（演講），宣道會陳元喜小學上午校（2002年12月11日），香港。

 

鄺銳強（2002）：說話的技巧（演講），元朗裘錦秋中學，香港。

 

鄺銳強（2002）：說話的藝術（演講），沙田循道衛理中學。

 

鄺銳強（2003）：如何有效地進行說話教學（演講），宣道會陳元喜小學下午校，香港。

 

鄺銳強（2003）：如何有效評估學生的說話能力（演講），尖沙咀商務印書館星光行門市展覽廳，香港，香港教育圖書公司。

 

鄺銳強（2003）：演講的藝術（演講），聖公會曾肇添中學，香港。

 

Hui, M. F., Kwong, Y. K., Berry, R. S. Y., Lai, M. H., Yim, K. P., Yip, R., & Chow, W. E. Performance assessment: An alternative assessment system to foster student learning, speech presentation at the Seminar of Centre for Learning, Teaching and Supervision and Learning Oriented Assessment Project (19 May 2004), Hong Kong: The Hong Kong Institute of Education.

 

 

LAI Siu Ming 黎少銘

 

Other Professional Outputs

黎少銘（2002）：《現代中國語文》（修訂版）小六下第二冊，現代教育研究社。

 

 

LAM Hon Sing 林漢成

 

Creative and Literary Works, Consulting Reports and Case Studies

何文勝、唐秀玲、鄭佩芳、謝家浩、司徒秀微、林漢成及莫淑儀（2003）：《語文教學工具叢書系列──常用漢字形音筆順多媒體互動光碟》，香港，香港教育學院。

 

 

LAU Hing Wah 劉慶華

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

劉慶華（2002）：《好雨無聲──給老師的58封信》，173頁，香港，香港匯智出版有限公司。

 

劉慶華（2002）：《青山綠半窗──語文教學漫談》，138頁，香港，香港匯智出版有限公司。

 

劉慶華（2002）：我樂意做「個人導修計劃」導師，輯於嚴穗華編《個人導修計劃之經濟分享集》，頁 65，香港，香港教育學院學生事務處。

 

劉慶華（2002）：創意在於求變，輯於鄭慕賢主編《開發教學創造力》，頁289-294，香港，香港明窗。

 

劉慶華（編）（2003）：《老師談教學：中學中國語文編》，298頁，香港，中華書局。

 

劉慶華（2003）：主編的話，輯於劉慶華編《老師談教學：中學中國語文編》，頁17-20，香港，中華書局。

 

劉慶華（2004）：《操斧伐柯論文心》，314頁，香港，香港中華書局。

 

Journal Publications

劉慶華（2002）：港台小學中國語文教科書中之擬聲調比較，《中國語文通訊》64期，頁 34-42。

 

劉慶華（2004）：建構主義在教學上的應用──以「中國現當代文學概論」為例，《中國語文通訊》69期，頁34-43。

 

Conference Papers

劉慶華（2002）：錢鐘書對《文心雕龍》的論述，論文發表於香港大學中文系主辦之「第三屆盛唐詩的開端及結尾模式國際研討會暨錢鐘書與二十世紀中國學術國際研討會》，香港，2002.10。

 

劉慶華（2002）：建構主義在教學上的應用──以「中國現當代文學概論」為例，輯於華東師範編《2002建構主義與課程教學改革國際研討會會議論文集》，頁 1-13，上海，華東師範大學課程與教學研究所，2002.12。

 

劉慶華（2003）：香港中學中國語文科教學問題綜論，論文發表於世界華語文教育學會主辦之「第七屆世界華語文教學研討會」，台北，2003.12。

 

劉慶華（2004）：香港兒童文學中的擬聲詞問題，輯於霍玉英、孫愛玲編《兒童文學與語文教育研討會論文集》，頁287-302，香港，香港教育學院。

 

Creative and Literary Works, Consulting Reports and Case Studies

劉慶華（2002）：兩面體緣起，《新加坡文藝》。

 

劉慶華（2002）：桃花，《新加坡文藝》78期。

 

劉慶華（2002）：團拜，《新加坡文藝》78期，頁54。

 

劉慶華（2002）：羅漢齋的聯想，《新加坡文藝》78期，頁55。

 

 

LAU Se Yiu 劉社堯

 

Journal Publications

何志恆、廖佩莉及劉社堯（2002）：「香港幼稚園寫字教學」調查報告，《教育曙光》46期，頁51-66。

 

 

LEE How Chung 李孝聰

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

李孝聰（2004）：教學與評估的結合──文學創作教學中的形成性評估，輯於香港教育統籌局課程發展處中國語文教育組編《綴文創思：開展中國文學課程新路向》，頁133-140，香港，香港教育統籌局課程發展處。

 

李孝聰（2004）：閱讀兒童故事的多種角度──兒童文學教學取向探討，輯於霍玉英（主編）、孫愛玲編《語文改革與兒童文學研究──兒童文學與語文教育研討會論文集》，頁143-154，香港，香港教育學院。

 

Conference Papers

李孝聰（2002）：以資訊科技建構學習經驗，論文發表於上海華東師範大學課程與教學研究所主辦「建構主義與課程教學改革國際研討會」，上海，2002.12。

 

Cheung, W. T., Lee, H. C. (2003). Reshaping the language classroom: Challenges of teaching children’s literature in Hong Kong primary schools. Paper presented at the 4th International Conference of the International Association for the Improvement of Mother Tongue Education. Portugal, 2003.07.

 

李孝聰（2003）：閱讀兒童故事的多種角度，論文發表於香港教育學院中文系及香港兒童文學研究會學會主辦「兒童文學與語文教育研討會」，香港，2003.02。

 

李孝聰（2004）：思維帶動的閱讀教學活動，論文發表於香港中文大學課程及教學學系及香港兒童文學研究學會合辦之「兒童文學與語文教育──教得靈活、學得開心」研討會，香港，2004.05。

 

李孝聰（2004）：「悅」讀革命，論文發表於香港閱讀學會主辦之「2004年學術研討會：從閱讀中學習與語文教育」，香港，2004.06。

 

All Other Research and Scholarship Outputs

李孝聰（2002）：《專題研習與評估》評閱，香港大學出版社。

 

李孝聰（2002）：審閱論文（有關語文教學）兩篇，《中國語文通訊》，香港。

 

鄧仕樑（主編）、張雙慶、李孝聰、李貴生、何志華、孫愛玲及樊善標（編）（2002）：《中國語文通訊》63期，香港，吳多泰中國語文研究中心及香港中文大學中國文化研究所。

 

鄧仕樑（主編）、張雙慶、李孝聰、李貴生、何志華、孫愛玲及樊善標（編）（2002）：《中國語文通訊》64期，香港，吳多泰中國語文研究中心及香港中文大學中國文化研究所。

 

鄧仕樑（主編）、張雙慶、李孝聰、李貴生、何志華、孫愛玲及樊善標（編）（2003）：《中國語文通訊》65期，香港，吳多泰中國語文研究中心及香港中文大學中國文化研究所。

 

鄧仕樑（主編）、張雙慶、李孝聰、李貴生、何志華、孫愛玲及樊善標（編輯）（2003）：《中國語文通訊》66期，香港，吳多泰中國語文研究中心及香港中文大學中國文化研究所。

 

張雙慶（主編）、李孝聰、李貴生、何志華、孫愛玲、陳雄根、萬波、樊善標及鄺銳強（編）（2003）：《中國語文通訊》67期，香港，吳多泰中國語文研究中心及香港中文大學中國文化研究所。

 

張雙慶（主編）、李孝聰、李貴生、何志華、孫愛玲、陳雄根、萬波、樊善標及鄺銳強（編）（2003）：《中國語文通訊》68期，香港，吳多泰中國語文研究中心及香港中文大學中國文化研究所。

 

張雙慶（主編）、李孝聰、李貴生、何志華、孫愛玲、陳雄根、萬波、樊善標及鄺銳強（編）（2004）：《中國語文通訊》69期，香港，吳多泰中國語文研究中心及香港中文大學中國文化研究所。

 

張雙慶（主編）、李孝聰、李貴生、何志華、孫愛玲、陳雄根、萬波、樊善標及鄺銳強（編）（2004）：《中國語文通訊》70期，香港，吳多泰中國語文研究中心及香港中文大學中國文化研究所。

 

李孝聰（2003）：審閱論文（有關語文教學）兩篇，《中國語文通訊》，香港。

 

李孝聰（2003）：審閱論文（有關語文科目），《中國語文通訊》，香港。

 

李孝聰（2004）：審閱論文（有關漢語），《中國語文通訊》，香港。

 

李孝聰（2004）：跨學科專題研習內部評審：「課堂教學過程的取向與策略：語文和文學」研究計劃，香港。

 

Other Professional Outputs

Cheung, W. T., Wong, L. W., & Lee, H. C. (2002 - 2003): Course tutor & course material writer of the “Workshop on rending to learn for Chinese language teachers in primary schools”, Education and Manpower Bureau, Hong Kong.

 

Lee, H. C. Course tutor and course material writer of the course “In-service Teacher Training Workshops on Promoting Reading to Learn in Schools for Primary Chinese Language Teachers” (30 December 2003 - 30 April 2004), Division of Continuing Professional Education, The Hong Kong Institute of Education, Hong Kong.

 

李孝聰：創意寫作及評估（演講），中文科教師培訓，港澳信義會明道小學（2002年8月22日），香港。

 

李孝聰：課堂上推動閱讀的策略（演講），教師專業發展日專題演講，東華三院鄧肇堅小學（2002年10月18日），香港。

 

李孝聰：齊來閱讀樂趣多（演講），聖芳濟書院家長教師會專題講座，聖芳濟書院家長教師會（2002年11月2日），香港。

 

李孝聰：講座：高級程度中國文學新課程的教學與測試座談會，香港中文大學（2002年11月23日），香港。

 

李孝聰：從寫作心理學的角度談創作和創作教學（演講），嶺南大學創意寫作講座（2002年12月4日），香港。

 

李孝聰：中文教與學（演講），浸會大學語文中心（2002年12月9日），香港。

 

李孝聰：「悅」讀活動設計實踐工作坊（演講），教育統籌局「為學生開創閱讀領域講座」（2003年10月18日），香港。

 

李孝聰（2003）：中六中國文學科培訓班──科主任班導師，香港特別行政區教育及人力統籌局及香港中文大學中國語言及文學系合辦，香港。

 

李孝聰：中文創意寫作（演講），崇德學校（2003年2月10日），香港。

 

李孝聰：教育學院學生作文批改能力評估（演講），回顧與前瞻：中文系的課程統整與教研展望，香港教育學院中文系（2003年6月16日），香港。

 

李孝聰：鼓勵閱讀和思考的活動設計（演講），以學校為本位的輔導計畫：「為學生開拓閱讀領域」分享會，教育統籌局（2003年6月26日），香港。

 

李孝聰：「悅」讀齊分享學生工作坊（演講），東華三院譚兆小學「『悅』讀齊分享學生工作坊」（2003年7月16日），香港。

 

李孝聰：創意寫作教學（演講），香港漢文師範同學會學校（2003年8月22日），香港。

 

李孝聰：帶領閱讀的策略及技巧（演講），香港中國婦女會馮堯敬紀念中學「閱讀新天地教師培訓工作坊」（2003年9月26日），香港。

 

李孝聰：閱讀策略（演講），中華基督教會基慈小學「從閱讀中學習」教師培訓工作坊（2003年10月3日），香港。

 

李孝聰：閱讀策略教學（演講），聖公會基愛學校「從閱讀中學習」教師培訓工作坊（2003年10月28日），香港。

 

李孝聰：如何提高子女的閱讀興趣（演講），嗇色園主辦可立小學（2003年11月），香港。

 

李孝聰：閱讀活動的設計（演講），香港中國婦女會馮堯敬紀念中學「閱讀新天地」教師培訓工作坊（2003年11月6日），香港。

 

李孝聰：閱讀策略（演講），青山天主教小學下午校「從閱讀中學習」教師培訓工作坊（2003年11月14日），香港。

 

李孝聰：促進學生學習的閱讀策略（演講），屯門天主教中學「從閱讀中學習」教師培訓工作坊（2003年12月5日），香港。

 

李孝聰：如何增進閱讀效能（演講），裘錦秋中學（元朗）（2003年12月18日），香港。

 

李孝聰：無法之法──創意寫作教學策略介紹（演講），啟思出版社「讀、寫、說」教學工作坊（2004年3月12日），香港。

 

李孝聰：親子閱讀工作坊（演講），伊利沙伯中學舊生會小學「家長教師會講座」（2004年4月），香港。

 

李孝聰：如何令學生成為主動的讀者（演講），伊利沙伯中學舊生會小學「教師專業發展日講座」（2004年4月16日），香港。

 

李孝聰：閱讀教學活動規劃的點與面（演講），教育統籌局「以學校為本位的輔導計劃──校本『悅』讀計劃分享會」（2004年6月25日），香港。

 

 

LEE Kwai Sang 李貴生

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

李貴生（2004）：古漢語中的「若之何」與「奈何」，輯於K. I. Takashima編《意義與形式──古代漢語語論文集》，頁343-353，德國。

 

Journal Publications

李貴生（2002）：經學與文學之交匯：焦循文論研究，《中國文化研究所學報》11期。

 

李貴生（2004）：錢鍾書與洛夫喬伊──兼論錢著引文的特色，《漢學研究》22卷1期，頁357-389。

 

Conference Papers

李貴生（2002）：特約評議：《管錐篇》與印度佛典的徵引，論文發表於香港大學中文系主辦「錢鍾書與20世紀中國學術國際研討會」，香港，2002.10。

 

李貴生（2002）：特約評議：錢鍾書文論中的「感官」論述，論文發表於香港大學中文系主辦「錢鍾書與20世紀中國學術國際研討會」，香港，2002.10。

 

李貴生（2002）：特約評議：禪宗語彙、隱喻與意象的傳釋：以錢鍾書宋詩解釋為主的論述，論文發表於香港大學中文系主辦「錢鍾書與20世紀中國學術國際研討會」，香港，2002.10。

 

李貴生（2002）：錢鍾書與洛夫喬伊──兼論錢著引文的特色，論文發表於香港大學中文系主辦「錢鍾書與20世紀中國學術國際研討會」，香港，2002.10。

 

李貴生（2004）：傳統家訓與現代兒童教育，論文發表於香港教育學院語文教育學院“中國歷代蒙書及蒙學研究研究小組”主辦之「蒙書學術研討會」，香港，2004.01。

 

All Other Research and Scholarship Outputs

鄧仕樑（主編）、張雙慶、李孝聰、李貴生、何志華、孫愛玲及樊善標（編）（2002）：《中國語文通訊》63期，香港，吳多泰中國語文研究中心及香港中文大學中國文化研究所。

 

鄧仕樑（主編）、張雙慶、李孝聰、李貴生、何志華、孫愛玲及樊善標（編）（2002）：《中國語文通訊》64期，香港，吳多泰中國語文研究中心及香港中文大學中國文化研究所。

 

鄧仕樑（主編）、張雙慶、李孝聰、李貴生、何志華、孫愛玲及樊善標（編）（2003）：《中國語文通訊》65期，香港，吳多泰中國語文研究中心及香港中文大學中國文化研究所。

 

鄧仕樑（主編）、張雙慶、李孝聰、李貴生、何志華、孫愛玲及樊善標（編輯）（2003）：《中國語文通訊》66期，香港，吳多泰中國語文研究中心及香港中文大學中國文化研究所。

 

張雙慶（主編）、李孝聰、李貴生、何志華、孫愛玲、陳雄根、萬波、樊善標及鄺銳強（編）（2003）：《中國語文通訊》67期，香港，吳多泰中國語文研究中心及香港中文大學中國文化研究所。

 

張雙慶（主編）、李孝聰、李貴生、何志華、孫愛玲、陳雄根、萬波、樊善標及鄺銳強（編）（2003）：《中國語文通訊》68期，香港，吳多泰中國語文研究中心及香港中文大學中國文化研究所。

 

張雙慶（主編）、李孝聰、李貴生、何志華、孫愛玲、陳雄根、萬波、樊善標及鄺銳強（編）（2004）：《中國語文通訊》69期，香港，吳多泰中國語文研究中心及香港中文大學中國文化研究所。

 

張雙慶（主編）、李孝聰、李貴生、何志華、孫愛玲、陳雄根、萬波、樊善標及鄺銳強（編）（2004）：《中國語文通訊》70期，香港，吳多泰中國語文研究中心及香港中文大學中國文化研究所。

 

 

LEE Yuk Mui, May 李玉梅

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

李玉梅（2003）：翦伯贊思想的後現代主義色彩，輯於北京大學歷史學系編《北大史學》9期，頁299-319，北京，北京大學出版社。

 

李玉梅（2003）：陳樂素《陳垣同志的史學研究》中之習醫延釋──邁向不見人影的歷史，輯於張其凡、范立舟編《宋代歷史文化研究（續編）》，頁86-103，北京，人民出版社。

 

李玉梅（2004）：白居易的道佛意識：一種具後現代主義色彩的詮釋，輯於劉楚華編《唐代文學與宗教》，頁343-366，香港，中華書局出版社。

 

李玉梅（2004）：《徐渭集》所反映的國家、地方、民眾的互動與社會變遷，輯於唐力行編《國家、地方、民眾的互動與社會變遷》，頁489-507，北京，商務印書館。

 

Journal Publications

李玉梅（2003）：陳寅恪（1890 - 1969）西北學的後現代主義色彩，《寧夏大學學報》25卷5期，頁66-71。

 

Conference Papers

李玉梅（2002）：徐渭解讀興觀群怨，輯於中國詩經學會編《第五屆詩經國際學術研討會論文集》，頁282-293，北京，學苑出版社。

 

李玉梅（2003）：從權力與大眾的話語重估馮友蘭的教育承傳，論文發表於北京大學哲學系、南陽師範學院、馮友蘭研究會及河南人民出版社合辦之「第五屆馮友蘭學術思想研討會：馮學與當代學術」，中國，2003.10。

 

李玉梅（2003）：陳寅恪（1890 - 1969）思想的後現代主義色彩，輯於余振等編《21世紀世界與中國──當代中國發展熱點問題》，頁552-572，北京，清華大學出版社。

 

李玉梅（2004）：張岱年的文化觀── 一種具後現代主義色彩的詮釋，論文發表於清華大學人文社會科學院主辦之「紀念張岱年先生誕辰95周年暨中國文化綜合創新學術研討會」，北京， 2004.05。

 

All Other Research and Professional Output

Storey, P., Bodycott, P., Carless, D., Walker, E., Lee, Y. M. M., Ho, M. S., Tong, H. K., & Zhang, B. (Eds.). (2003). Asia Pacific Journal of Language in Education, 5 (2).

 

Storey, P., Bodycott, P., Carless, D., Walker, E., Lee, Y. M. M., Ho, M. S., Tong, H. K., & Zhang, B. (Eds.). (2003). Asia Pacific Journal of Language in Education, 6 (1).

 

 

LEUNG Chun Wai, Henry 梁振威

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

梁振威（2004）：新世紀小學語文課程的前瞻：課程、教材與學習，輯於何文勝（主編）、鄭國民及何國祥編《中國語文教育百年暨新世紀語文課程改革》，頁19-33，香港，香港教育學院。

 

梁振威、李子建（編）（2003）：《香港小學中國語文課程與教學研究》，北京，語文出版社。

 

Conference Papers

梁振威（2004）：體現課程理念的踏腳石───課程與教學策略的運用，論文發表於中國教育學會小學語文教學研究會主辦之「語文課程改革研討會」，上海， 2004.04。

 

梁振威（2002）：新世紀小學語文課程的前瞻：課程、教材與學習，論文發表於北京師範大學及香港教育學院主辦之「中國語文教育百年暨新世紀語文課程改革國際研討會」，北京，2002.07。

 

梁振威及李子建（2002）：從新世紀的「學」與「教」取向看異步教學的發展，論文發表於「湖北大學首次全國基礎教育課程改革工程實施方案骨幹隊伍培訓會暨第十七次全國異步教學研討會」，中國河南，中國湖北大學，2002.07。

 

All Other Research and Professional Output

劉筱玲、梁振威、關之英、李瑞玲及陳愛瑜（編輯）（2002）：《小學中文教師》，11期，小學中國語文教育研究學會。

 

劉筱玲、梁振威、關之英及李瑞玲（編輯）（2002）：《小學中文教師》，12期，小學中國語文教育研究學會。

 

劉筱玲、梁振威、關之英及李瑞玲（編輯）（2003）：《小學中文教師》，13期，小學中國語文教育研究學會。

 

劉筱玲、梁振威、關之英及李瑞玲（編輯）（2003）：《小學中文教師》14期，香港，小學中國語文教育研究學會。 

 

劉筱玲、梁振威、關之英、李瑞玲及陳愛瑜（編輯）（2003）：《香港中文教師》15期，香港，小學中國語文教育研究學會。

 

劉筱玲、梁振威、關之英及李瑞玲（編輯）（2003）：《小學中文教師》16期，香港，小學國中語文教育研究學會。

 

劉筱玲、梁振威、關之英及李瑞玲（編輯）（2004）：《小學中文教師》17期，香港，小學中國語文教育研究學會。

 

 

LEUNG Man Yee 梁敏兒

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

梁敏兒（2003）：類比思維與文學教育，輯於梁敏兒、白雲開編《現代詩教與學論文集》，頁11-24，香港，香港教育學院。

 

梁敏兒、白雲開（編）（2003）：《現代詩教與學論文集》，300頁，香港，香港教育學院。

 

梁敏兒（2004）：杜甫夔州詩的深度想像：大地母神的幽暗世界，輯於黎活仁、方環海、鍾宗憲、黃耀堃、胡可先、梁敏兒、鄭振偉、陳洪、王健、葉瑞蓮及沙先一編《漢唐文學與文化研究》，頁281-326，上海，學林出版社。

 

黎活仁、方環海、鍾宗憲、黃耀堃、胡可先、梁敏兒、鄭振偉、陳洪、王健、葉瑞蓮及沙先一（編）（2004）：《漢唐文學與文化研究》，363頁，上海，學林出版社。

 

Journal Publications

梁敏兒（2002）：零度的描寫與自然主義──茅盾小說中的女性描寫，《文學評論》5期，頁 162-169。

 

梁敏兒（2003）：文本的閱讀──文學與教育之間，《香港幼兒學報》2期1卷，頁5-10。

 

梁敏兒（2003）：黃春明的童話世界──影子原型的拼貼空間，《兒童文學學刊》10期，頁72-96。

 

Conference Papers

梁敏兒（2002）：杜甫夔州詩的斷裂：大地與休息的夢想，論文發表於香港大學中文系主辦「第三屆盛唐詩開端和結尾模式國際研討會」，香港，2002.10。

 

梁敏兒（2002）：散文詩的藝術形式：魯迅的《野草》與佩特的《文藝復興》，輯於李永鑫編《魯迅的世界／世界的魯迅──記念魯迅誕辰120周年學術討論會論文集》，頁 607-623，北京，北京遠方出版社。

 

梁敏兒（2002）：兒童文學與情意教育：《童話裏的母親》，論文發表於香港大學中文系主辦「第一屆兒童文學與情意教育國際學術研討會」，香港，2002.12。

 

梁敏兒（2003）：杜甫夔州詩的深度想像：大地母神的幽間世界，論文發表於徐州師範大學及香港大學中文系主辦「漢唐文化學術研究會」，中國徐州，2003.02。

 

梁敏兒（2004）：從三、百、千看中國的蒙學，論文發表於香港教育學院語文教育學院“中國歷代蒙書及蒙學研究研究小組”主辦之「蒙書學術研討會」，香港，2004.01。

 

 

LEUNG Pui Wan, Pamela 梁佩雲

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

方駿、梁佩雲、徐慶豐、謝家浩、吳茂蔚、呂詩敏及鄧穎瑜（編）（2003）：《反思學習，跨越疫潮：中、小、幼創作研習傑出作品集》，72頁，香港，香港教育學院。

 

Journal Publications

Leung, P. W. P. (2003). Enhancing effective learning in an ill-designed module. Asia-Pacific Journal of Teacher Education and Development, 6 (Special 1), 87-106.

 

梁佩雲、謝雪梅及蘇潔玉（2004）：教學實錄對促進教學法學習的效用，《基礎教育學報》13卷1期，頁35-54。

 

謝雪梅、蘇潔玉及梁佩雲（2004）：新入職普通話教師教材運用能力研究，《教育曙光》49期，頁91-98。

 

蘇潔玉、梁佩雲及謝雪梅（2004）：普通話科教師教學信念的形成與更新，《教育研究學報》19卷1期，頁121-136。

 

Conference Papers

Leung, P. W. (2003). Pre-service teachers’ expectations of training to become a teacher of Chinese language. Paper presented at the 11th Biennial Conference of the International Study Association on Teachers and Teaching. The Netherlands, 2003.06.

 

Leung, P., & Luk, J. (2003). One-day-per-week school attachment: Voices of supporting teachers and year one student teachers. Paper presented at the Second Symposium on Field Experience. Hong Kong, 2003.10.

 

Keppell, M. J., Leung, P., Jones, J., Richards, C., Cote-Laurence, P., & Chen, S. (2004). Using online learning to complement face-to-face teaching: Five cases from a teacher-educator setting in Hong Kong. Paper presented at the International Conference of Educational Technology 2004. CD-ROM Proceedings. Singapore.

 

梁佩雲（2003）：跨學科的語文學習──從師訓開始，論文發表於香港教育學院中文系主辦之「第三屆亞太區中文教學工作坊」，香港，2003.11。

 

梁佩雲（2003）：以「同儕評核」促進師生對香港普通話教學的專業認識，論文發表於世界華語文教育學會主辦之「第七屆世界華語文教學研討會」，台北，2003.12。

 

Leung, P. W. P. (2004). An initial e-learning experience: Student teacher’s perspectives in Hong Kong. Paper presented at the World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications. Switzerland, 2004.06.

 

 

LIU Pui Lee 廖佩莉

 

Journal Publications

何志恆、廖佩莉及劉社堯（2002）：「香港幼稚園寫字教學」調查報告，《教育曙光》46期，頁51-66。

 

廖佩莉（2003）：齊來與小朋友一起閱讀兒童文學作品，《佛教中華康山學校家長教師會會訊》8期，頁6。

 

Other Professional Outputs

廖佩莉（2004年5月19日）：「幾」不達意，《明報》頁E2，香港。

 

廖佩莉（2004年6月23日）：「蜜蜂」也呷醋，《明報》頁E2，香港。

 

 

LO Hing Kiu 盧興翹

 

Other Professional Outputs

Lo, H. K. (2001 - 2002). Adjudicator of Shun Hing Reading Award Scheme, Shun Hing Education and Charity Fund Limited, Library & Visual Education Unit, Educational Department and Provisional Urban Council Public Library, Hong Kong.

 

唐秀玲、莫淑儀、張壽洪及盧興翹（2002）：《學好普通話作業》（修訂版）小一至小六﹝共十二冊﹞，商務印書館。

 

張壽洪、盧興翹（2002）：《學好普通話評估課業》（修訂版）小一至小六﹝共十二冊﹞，商務印書館。

 

盧興翹（2003）：第二屆「小學中國語文菁英計劃」作文甄選員，香港，小學中國語文研究學會。

 

 

MAN Ying Ling 文英玲

 

Conference Papers

文英玲（2003）：語文課中推行圖書教學之個案研究，論文發表於香港閱讀學會及香港大學教育學院合辦之「香港閱讀學會2003年學術研討會」，香港，2003.06。

 

文英玲（2003）：神話文學與閱讀教學：小學中國語文科的應用，論文發表於香港教育學院中文系主辦之「第三屆亞太地區中文教學研討工作坊」，香港，2003.11。

 

Other Professional Outputs

文英玲、關之英（2004）：《學中文，家庭樂家長手冊》，香港，香港教育學院語文教育學院。

 

 

MOK Suk Yee 莫淑儀

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

莫淑儀（2002）：香港小學中國語文課程發展二十年：語文觀念的回顧與啟示，輯於何文勝（主編）、何國祥及譚邦和編《新世紀的中國語文教育》，頁1-14，香港，香港教育學院。

 

莫淑儀（2004）：課業為本導向：香港小學中國語文課程的發展方向，輯於何文勝（主編）、鄭國民及何國祥編《中國語文教育百年暨新世紀的語文課程改革》，頁51-62，香港，香港教育學院。

 

Conference Papers

莫淑儀（2002）：香港小學中國語文課程的發展方向：課業為本導向，論文發表於北京師範大學中文系及香港教育學院中文系合辦之「中國語文教育百年暨新世紀語文課程改革國際研討會」，北京，2002.07。

 

莫淑儀（2003）：香港小學中國語文科「課業為本」的教學設計與實驗，輯於《第七屆世界華語文教學研討會論文集》（第六冊──教學應用組），頁126-136，台北，世界華語文教育學會。

 

Creative and Literary Works, Consulting Reports and Case Studies

何文勝、唐秀玲、鄭佩芳、謝家浩、司徒秀微、林漢成及莫淑儀（2003）：《語文教學工具叢書系列──常用漢字形音筆順多媒體互動光碟》，香港，香港教育學院。

 

Other Professional Outputs

唐秀玲、莫淑儀、朱素英（2002）：《學好普通話》（修訂版）小一至小六，商務印書館。

 

唐秀玲、莫淑儀、張壽洪及盧興翹（2002）：《學好普通話作業》（修訂版）小一至小六﹝共十二冊﹞，商務印書館。

 

 

NG Shuk Ying, Josephine 吳淑瑩

 

Conference Papers

Ng, S. Y. J., & Chow, L. Y. (2003). The role and development of action research in teacher education for Chinese primary school teachers in Hong Kong. Paper presented at the 11th Annual International Conference of Chinese American Educational Research and Development Association. Chicago, 2003.04.

 

Ng, S. Y., Chow, L. Y., & Ho, M. S. (2004). The role and development of action research in teacher education for Chinese primary school teachers in Hong Kong. Proceedings of 2003 Chinese American Educational Research and Development Association Conference (CD-ROM). San Diego, California: Chinese American Educational Research and Development Association.

 

Other Professional Outputs

吳淑瑩：多點自主，多點樂趣（演講），啟思出版社主辦之「拓寬閱讀面，學習再伸延──小學中國語文教學研討會2004」，香港。

 

 

PAK Wan Hoi, Anthony 白雲開

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

白雲開（2002）：電子商貿活動下的商業寫作，輯於陳志城主編《新世紀應用文論文選（下冊）》，頁 335-349，香港，香港城市大學語文學部。

 

白雲開（2003）：以能力為本的文學教學模式，輯於梁敏兒、白雲開編《現代詩教與學論文集》，頁25-44，香港，香港教育學院。

 

梁敏兒、白雲開（編）（2003）：《現代詩教與學論文集》，300頁，香港，香港教育學院。

 

Journal Publications

白雲開（2003）：都市文學的市場及媒體元素──以李碧華及穆時英小說為例，《作家月刊》24期，頁14-29。

 

Conference Papers

白雲開（2002）：錢鍾書詩化語言研究，論文發表於香港大學中文系主辦之「錢鍾書與中國文化國際學術研討會」，香港，2002.10。

 

白雲開（2002）：建立文學賞析基礎芻議，論文發表於香港大學中文系主辦之「異端與開拓：中國語文教育國際研討會」，香港，2002.12。

 

白雲開（2002）：商業貿易寫作中數據與文字的關係，論文發表於浙江寧波高等專科學校主辦之「第六屆現代應用文國際研討會」，寧波，2002.12。

 

All Other Research and Scholarship Outputs

白雲開（2002 – 2003）：「燦爛的中國文明」教育網站專題評審員，中國文化研究院，中國。

 

白雲開（2003）：城大文學創作小說組評審，香港城市大學，香港。

 

Other Professional Outputs

Pak, W. H. (2001 - 2003): Textbook Review Panels Member, The Chinese Language and Literature Textbook Review Panel (Secondary), Textbook Committee, Education Department, Hong Kong.

 

Pak, W. H. (2001 - 2003): Member of the Chinese Language and Literature Textbook Review Panel (Secondary), Education Department, Hong Kong.

 

白雲開（2004）：《城大文學》小說組評審，香港，城市大學出版社。

 

 

POON Kin Chung 潘建忠

 

Conference Papers

潘建忠（2002）：香港小學生閱讀說明性文本和敍述性文本的理解監控策略比較研究，論文發表於北京師範大學中文系及香港教育學院中文系合辦之「中國語文教育百年暨新世紀語文課程改革國際研討會」，北京，2002.07。

 

潘建忠（2003）：香港小學推動「從閱讀中學習」的困難及其解決方法，論文發表於香港教育學院中文系主辦之「第三屆亞太地區中文教學研討工作坊」，香港，2003.11。

 

潘建忠（2003）：比較中國大陸、香港、台灣小學中國語文課本插圖的閱讀理解功能，論文發表於香港教育學院中文系及東北師範大學合辦之「信息時代中國語文教育的現代化、科學化及多元化國際研討會」，長春，2003.12。

 

SHI Jianguo 侍建國

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

侍建國（2003）：《普通話語音》，281頁，香港，香港教育學院。

 

Journal Publications

侍建國（2002）：從廣東境內i介音分布看近代粵語音變，《語言研究》48卷3期。

 

侍建國、卓瓊妍（2002）：粵普語音比較與普通話教學，《中國語文通訊》63期。

 

侍建國（2003）：從粵語始成態 “ V 落 ” 看粵普對應及語言教學，《亞太語文教育學報》6卷1期，頁115。

 

Shi, J. G. (2004). Northern mandarin of the Song dynasty and Shao Yong's Tiansheng Diyin table (in Chinese). Studies in Chinese Linguistics, 3, 145-160.

 

侍建國、卓瓊研（2004）：香港學生普通話沉浸前後語音調查，《中國語文通訊》70期，頁16-30。

 

張立杰、卓琼妍及侍建國（2004）：英語短語重音與漢語短語停延，《外語學刊》2期，頁93。

 

 

SO Kit Yuk 蘇潔玉

 

Journal Publications

梁佩雲、謝雪梅及蘇潔玉（2004）：教學實錄對促進教學法學習的效用，《基礎教育學報》13卷1期，頁35-54。

 

謝雪梅、蘇潔玉及梁佩雲（2004）：新入職普通話教師教材運用能力研究，《教育曙光》49期，頁91-98。

 

蘇潔玉、梁佩雲及謝雪梅（2004）：普通話科教師教學信念的形成與更新，《教育研究學報》19卷1期，頁121-136。

 

Conference Papers

蘇潔玉（2004）：香港兒童文學中的移民與回歸意識，論文發表於南洋理工大學中華語言文化中心主辦之「國家疆界與文化圖像國際學術會議」，新加坡，2004.06。

 

SOON Ai Ling 孫愛玲

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

孫愛玲（2002）：報章兒童文學篇章如何配合文化、社會與語文教學，輯於何國祥（主編）、何文勝及傅健雄編《語文教育的反思》，頁 67-84，香港，香港教育學院。

 

孫愛玲（2003）：「場景」與文學創作──以新加坡華文文學為例，輯於吳耀宗編《當代文學與人文生態──2003年東南亞華文文學國際學術研討會論文集》，頁71-90，台北，萬卷樓。

 

孫愛玲（2004）：序言──欣欣苗采，《苗采集》，頁3，香港，新界鄉議局大埔區中學。

 

孫愛玲（2004）：論「背景安排」與兒童故事創作：以香港兒童故事為例，輯於霍玉英（主編）、孫愛玲編《語文改革與兒童文學研究──兒童文學與語文教育研討會論文集》，頁163-174，香港，香港教育學院。

 

霍玉英（主編）、孫愛玲（編）（2004）：《語文改革與兒童文學研究──兒童文學與語文教育研討會論文集》，香港，香港教育學院。

 

Journal Publications

孫愛玲（2002）：新加坡文學與本土文化，《新華文學》57期，頁125-147。

 

孫愛玲（2002）：桃花，《新加坡文藝》78期，頁 52。

 

孫愛玲（2002）：團拜，《新加坡文藝》78期，頁54。

 

孫愛玲（2002）：羅漢齋的聯想，《新加坡文藝》78期，頁55。

 

孫愛玲（2003）：「七兄弟」的圖書特色，《香港幼兒學報》2卷1期，頁 20-23。

 

鄭美紅、孫愛玲（2003）：漢字結構與科學學習的關係A study of the structure of Chinese characters and science learning，《亞太科學教育論壇》4 (2)，[On-line Available: http://www.ied.edu.hk/apfslt/]，香港，香港教育學院。

 

Conference Papers

孫愛玲（2002）：報章兒童文學篇章的語言與語文教學，論文發表於北京師範大學中文系及香港教育學院中文系合辦之「中國語文教育百年暨新世紀語文課程改革國際研討會」，北京，2002.07。

 

孫愛玲（2002）：建構主義與兒童文學主題文化教學，論文發表於華東師範大學課程及教學研究所及教育部人文社會科學重點研究基地合辦之「建構主義與課程教學改革研討會」，上海，2002.12。

 

孫愛玲（2003）：論「背景安排」與兒童故事創作──以香港兒童故事為例，論文發表於香港教育學院及香港兒童文學研究會合辦之「兒童文學與語文教育研討會」，香港，2003.01。

 

孫愛玲（2003）：「場景」與文學創作──以新加坡華文文學為例，論文發表於新加坡國立大學及新加坡作家協會合辦之「當代文學與人文生態──2003年東南亞華文文學國際學術研討會」，新加坡，2003.02。

 

孫愛玲、鄭美紅（2003）：科學知識和中文成語詞匯的學習關係──教與學的啟示，論文發表於世界華語文教育學會主辦之「第七屆世界華語文教學研討會」，台北，2003.12。

 

孫愛玲（2004）：王小波《白銀時代》所反映的意識形態，論文發表於南洋理工大學中華語言中心主辦之「國家疆界與文化圖像國際學術會議」，新加坡，2004.06。

 

All Other Research and Scholarship Outputs

鄧仕樑（主編）、張雙慶、李孝聰、李貴生、何志華、孫愛玲及樊善標（編）（2002）：《中國語文通訊》63期，香港，吳多泰中國語文研究中心及香港中文大學中國文化研究所。

 

鄧仕樑（主編）、張雙慶、李孝聰、李貴生、何志華、孫愛玲及樊善標（編）（2002）：《中國語文通訊》64期，香港，吳多泰中國語文研究中心及香港中文大學中國文化研究所。

 

張雙慶（主編）、李孝聰、李貴生、何志華、孫愛玲、陳雄根、萬波、樊善標及鄺銳強（編）（2003）：《中國語文通訊》65期，香港，吳多泰中國語文研究中心及香港中文大學中國文化研究所。

 

張雙慶（主編）、李孝聰、李貴生、何志華、孫愛玲、陳雄根、萬波、樊善標及鄺銳強（編）（2003）：《中國語文通訊》66期，香港，吳多泰中國語文研究中心及香港中文大學中國文化研究所。

 

鄧仕樑（主編）、張雙慶、李孝聰、李貴生、何志華、孫愛玲及樊善標（編）（2003）：《中國語文通訊》67期，香港，吳多泰中國語文研究中心及香港中文大學中國文化研究所。

 

張雙慶（主編）、李孝聰、李貴生、何志華、孫愛玲、陳雄根、萬波、樊善標及鄺銳強（編）（2003）：《中國語文通訊》68期，香港，吳多泰中國語文研究中心及香港中文大學中國文化研究所。

 

張雙慶（主編）、李孝聰、李貴生、何志華、孫愛玲、陳雄根、萬波、樊善標及鄺銳強（編）（2004）：《中國語文通訊》69期，香港，吳多泰中國語文研究中心及香港中文大學中國文化研究所。

 

張雙慶（主編）、李孝聰、李貴生、何志華、孫愛玲、陳雄根、萬波、樊善標及鄺銳強（編）（2004）：《中國語文通訊》70期，香港，吳多泰中國語文研究中心及香港中文大學中國文化研究所。

 

Other Professional Outputs

孫愛玲（2003）：紅樓夢（簡介），《中六中國文學名著選讀簡介》，頁127-132，香港，教育統籌局課程發展處中國語文教育組。

 

孫愛玲（2003）：桃花扇（簡介），《中六中國文學名著選讀簡介》，頁217-222，香港，教育統籌局課程發展處中文語文教育組。

 

 

SZETO Sau May 司徒秀微

 

Creative and Literary Works, Consulting Reports and Case Studies

何文勝、唐秀玲、鄭佩芳、謝家浩、司徒秀微、林漢成及莫淑儀（2003）：《語文教學工具叢書系列──常用漢字形音筆順多媒體互動光碟》，香港，香港教育學院。

 

 

TANG Shing Fung 鄧城鋒

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

鄧城鋒（2004）：宋儒理學與楊萬里詩歌賞析，輯於何文勝（主編）、鄭國民及何國祥編《中國語文教育百年暨新世紀的語文課程改革》，頁372-380，香港，香港教育學院。

 

Journal Publications

鄧城鋒（2003）：香港早期師訓簡史（1841-1941），《國風》網頁版 [On-line]. Available: http://geocities.com/chinhist_ied/

 

鄧城鋒（2003）：解讀桃花源記，《中國語文》547期，頁 81-86。

 

All Other Research and Scholarship Outputs

鄧城鋒（2002）：《香港學制演變：文化角度的分析》，博士論文，中國，華東師範大學。

 

Other Professional Outputs

鄧城鋒（2003年12月1日）：飛行豈可無疑，《教協報》，香港，香港教育人員專業協會。

 

鄧城鋒（2004年2月23日）：活學才能活用，《教協報》，香港，香港教育人員專業協會。

 

鄧城鋒（2004年5月3日）：釋詞要知其所以然，《教協報》，香港，香港教育人員專業協會。

 

 

TONG Ho Kin 湯浩堅

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

湯浩堅、陳慰敏（2003）：《教室語言與教學效能》，132頁，香港，香港教育學院。

 

歐陽汝穎、湯浩堅及梁慧霞（2003）：《母語基本能力──香港教育工作者的看法》，173頁，香港，香港大學。

 

歐陽汝穎、湯浩堅及梁慧霞（2003）：《母語基本能力對比研究──華語地區》，396頁，香港，香港大學。

 

歐陽汝穎、湯浩堅及梁慧霞（2003）：《英語地區母語基本能力對比研究》，701頁，香港，香港大學。

 

湯浩堅、盧明輝及陳慰敏（主編）（2002）：《串串心聲》，93頁，香港，香港教育學院語文教育中心中文組。

 

Conference Papers

湯浩堅（2003）：第一學習階段（小一至小三）說話能力指標──前線教師的意見，論文發表於香港教育學院中文系主辦之「第三屆亞太地區中文教學研討工作坊」，香港，2003.11。

 

湯浩堅（2003）：互動與反思──文學創作網頁「串串心聲」，論文發表於香港教育學院中文系及東北師範大學合辦之「信息時代中國語文教育的現代化、科學化和多元化」國際學術研討會，長春，2003.12。

 

湯浩堅（2004）：從語文能力架構看華文地區的基礎語文教育，論文發表於南洋理工大學中華語言文化中心主辦之「國家疆界與文化圖像國際學術會議」，新加坡，2004.06。

 

All Other Research and Scholarship Outputs

Storey, P., Bodycott, P., Carless, D., Walker, E., Lee, Y. M. M., Ho, M. S., Tong, H. K., & Zhang, B. (Eds.). (2003). Asia Pacific Journal of Language in Education, 5 (2).

 

Storey, P., Bodycott, P., Carless, D., Walker, E., Lee, Y. M. M., Ho, M. S., Tong, H. K., & Zhang, B. (Eds.). (2003). Asia Pacific Journal of Language in Education, 6 (1).

 

湯浩堅、盧明輝編著（2002）：《串串心聲》6期，《串串心聲網上創作園地》，香港，香港教育學院語文教育中心中文組。

 

湯浩堅、盧明輝編著（2002）：《串串心聲》7期，《串串心聲網上創作園地》，香港，香港教育學院語文教育中心中文組。

 

湯浩堅、盧明輝編著（2003）：《串串心聲》8期，《串串心聲網上創作園地》，香港，香港教育學院語文教育中心中文組。

 

湯浩堅（2003）：香港教育學院中文系主辦之「兒童文學與語文教育國際研討會」論文提要評審，香港。

 

Other Professional Outputs

陳永明、湯浩堅（2003）：思維教學研討會──中學中國語文課程中的思維教學（錄像光碟），《課程備忘錄（第二輯）──新修訂中學中國語文課程專題研討會》，香港，教育統籌局課程發展處中國語文教育組。

 

 

TONG Shau Ling 唐秀玲

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

唐秀玲（2003）：每個孩子都會寫詩：兒童詩教學個案經驗初結，輯於《第七屆世界華語文教學研討會論文集》第七冊，頁101-116，台北，世界華語文教育學會。

 

張洪明、謝家浩及唐秀玲（編）（2003）：《語言理論與語文教學》，香港，香港教育學院。

 

Creative and Literary Works, Consulting Reports and Case Studies

何文勝、唐秀玲、鄭佩芳、謝家浩、司徒秀微、林漢成及莫淑儀（2003）：《語文教學工具叢書系列──常用漢字形音筆順多媒體互動光碟》，香港，香港教育學院。

 

Other Professional Outputs

唐秀玲、莫淑儀、朱素英（2002）：《學好普通話》（修訂版）小一至小六，商務印書館。

 

唐秀玲、莫淑儀、張壽洪及盧興翹（2002）：《學好普通話作業》（修訂版）小一至小六﹝共十二冊﹞，商務印書館。

 

 

TSE Ka Ho 謝家浩

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

謝家浩（2003）：分享與交流，輯於謝錫金、祁永華及岑紹基編《漢語文教學網絡建構研究及課堂應用》，頁163-174，香港，廣東高等教育。

 

方駿、梁佩雲、徐慶豐、謝家浩、吳茂蔚、呂詩敏及鄧穎瑜（編）（2003）：《反思學習，跨越疫潮：中、小、幼創作研習傑出作品集》，72頁，香港，香港教育學院。

 

張洪明、謝家浩及唐秀玲（編）（2003）：《語言理論與語文教學》，香港，香港教育學院。

 

Journal Publications

謝家浩（2002）：網絡時代的文學教育，《中學語文教學》11期，頁 10-11。

 

Conference Papers

謝家浩（2003）：重組與優化：TEA內聯網網絡語文評估系統，輯於《第三屆全球華文網路教育研討會論文集》，台北，中華民國僑務委員會。

 

陳炳藻、謝家浩（2003）：情感與理性：文學電腦統計與華文教材，輯於《第三屆全球華文網路教育研討會論文集》，台北，中華民國僑務委員會。

 

謝家浩（2004）：創新？錯失？「網絡語言」與教學，論文發表於南洋理工大學中華語言文化中心主辦之「國家彊界與文化圖像國際學術會議」，新加坡，2004.06。

 

謝家浩（2002）：虛擬網絡：建構主義下教學模式的定位，《2002建構主義與課程教學改革國際研討會會議論文集》，上海，華東師範大學課程與教學研究所。

 

謝家浩（2002）：網路時代的文學教學，《漢語文教學與信息技術應用研討會論文集》，頁 112-117，珠海，中國，中國教育學會中學語文教師專業委員會信息技術應用部及香港大學教育學院及母語教學教師中心。

 

Creative and Literary Works, Consulting Reports and Case Studies

何文勝、唐秀玲、鄭佩芳、謝家浩、司徒秀微、林漢成及莫淑儀（2003）：《語文教學工具叢書系列──常用漢字形音筆順多媒體互動光碟》，香港，香港教育學院。

 

All Other Research and Scholarship Outputs

謝家浩（2001年7月至2003年5月）：出任香港資訊科技署「中文電腦用字工作小組」成員，香港。

 

Tse, K. H. (October 2002 - September 2003) External Examiner of “53123 Effective Chinese Reading and Writing”, Li Ka Shing Institute of Professional and Continuing Education, The Open University of Hong Kong, Hong Kong,

 

Tse, K. H. (September 2002 - August 2004) Adviser of “Intensive Programme for Post Secondary Studies", Caritas Francis HSU College, Hong Kong.

 

謝家浩（2002）：《網絡文學研究》，博士論文，中國，蘇州大學、中華人民共和國國家教育部。

 

謝家浩（2003）：評審論文《全球華文網絡教育研討會論文集》，國立台灣師範大學及華語文教學研究所。

 

Other Professional Outputs

謝家浩：教師語文教學工作坊（演講），「語文教學工作坊」，閩僑第二小學（2002年11月26日），香港。

 

謝家浩：語文教學工作坊（演講），志潔學校（2003年4月4日），香港。

 

 

TSE Suet Mui 謝雪梅

 

Journal Publications

梁佩雲、謝雪梅及蘇潔玉（2004）：教學實錄對促進教學法學習的效用，《基礎教育學報》13卷1期，頁35-54。

 

謝雪梅、蘇潔玉及梁佩雲（2004）：新入職普通話教師教材運用能力研究，《教育曙光》49期，頁91-98。

 

蘇潔玉、梁佩雲及謝雪梅（2004）：普通話科教師教學信念的形成與更新，《教育研究學報》19卷1期，頁121-136。

 

 

WONG Leung Wo 王良和

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

王良和（主編）（2003）：《鍾偉民新詩評論集》，213頁，香港，青文書屋。

 

王良和（2003）：直斬長鯨海水開──析鍾偉民〈捕鯨之旅〉，輯於王良和編《鍾偉民新詩評論集》，頁172-195，香港，青文書屋。

 

王良和（2004）：魚咒，輯於許子東編《香港短篇小說選 2000-2001》，頁1-23，香港，三聯書店。

 

Journal Publications

王良和（2002）：第二次「鍾偉民現象」的史料整理，《詩網絡》5期，頁71-81。

 

王良和（2003）：與胡燕青筆談，《文學世紀》23期，頁37-43

 

Conference Papers

王良和（2002）：三種聲音──論余光中「香港時期」的詩歌，輯於黃曼君、黃永林編《火浴的鳳凰．恆在的繆斯──余光中暨香港沙田文學國際學術研討會論文集》，頁 177-192，武漢，湖北人民出版社。

 

王良和（2003）：小學中國語文教材中的文學元索──台灣《國語實驗教材》的啟示，論文發表於香港教育學院中文系主辦之「第三屆亞太區中文教學研討工作坊」，香港，2003.11。

 

Creative and Literary Works, Consulting Reports and Case Studi

王良和（2002）：《山水之間》，147頁，香港，匯智出版有限公司。

 

王良和（2002）：《魚咒》，頁 1-149，香港，青文書屋。

 

王良和（2002）：下午，《詩潮》7期，頁 11。

 

王良和（2002）：大海升到了山頂，《文學世紀》19期，頁60。

 

王良和（2002）：父親，《詩網絡》5期，頁 104-109。

 

王良和（2002）：魚咒，《台港文學選刊》193，頁 12-21。

 

王良和（2003）：《眾樹歌唱──香港教育學院「薪傳文社」詩選》，109頁，香港，香港教育學院。

 

王良和（2003）：我走進你黑暗的房間，《香港文學》227期，頁91。

 

王良和（2003）：身外，《香港文學》217期，頁 66-70。

 

王良和（2003）：第一次騎馬，《文學世紀》3卷9期，頁59-60。

 

王良和（2003）：最後一夜，《詩潮》12期，頁107。

 

王良和（2004）：還鄉，《香港文學》229期，頁39-46。

 

王良和、唐衡（合著）（2002）：《小學生寫詩》，頁 1-42，香港，黃巴士出版有限公司。

 

王良和（2002年9月1日）：寫生，《明報》版D4，香港。

 

Other Professional Outputs

Cheung, W. T., Wong, L. W., & Lee, H. C. (2002 - 2003): Course tutor & course material writer of the “Workshop on rending to learn for Chinese language teachers in primary schools”, Education and Manpower Bureau, Hong Kong.

 

王良和、張永德（2002）：從引起興趣到培養審美能力──加強中國語文科文學元素的方法，《啟思教學通訊》3期，頁 6-9。

 

王良和（2002年9月13日）：紙上詩緣──九歲小孩唐衡的詩集，《明報》版D6，香港。

 

 

WONG Shan Shan, Christina王珊珊

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

王珊珊（2004）：也談古漢語特殊諧聲關係，輯於中國音韵學研究會、石家莊師範專科學校編《音韵論叢》，中國，齊魯書社。

 

Journal Publications

王珊珊（2002）：也談古漢語特殊諧聲關係，《語言研究》2002年特刊，中國，華中科技大學中國語言研究所。

 

王珊珊（2003）：梵漢對音中的一個特殊現象，《古漢語研究》58期，頁14。

 

Conference Papers

王珊珊（2002）：也談古漢語特殊諧聲關係，論文發表於「中國音韵研究會第十二屆學術討論會」暨「漢語音韵學第七屆國際學術研討會」，中國，2002.08。

 

 

WONG Yan Nar 黃仁娜

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

黃仁娜（2003）：評香港小學普通話教材中的聆聽教材，輯於《第七屆世界華語文教學研討會論文集》（第六冊──教學應用組），頁106-185，台北，世界華語文教育學會。

 

黃仁娜（2004）：新世紀香港小學普通話科教材及教法檢討，輯於何文勝（主編）、鄭國民及何國祥編《中國語文教育百年暨新世紀的語文課程改革》，頁145-165，香港，香港教育學院。

 

 

YU Yuen Yee, Frankie 余婉兒

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

余婉兒（2002）：小學各體文教學的構想，輯於何文勝（主編）、何國祥及譚邦和編《新世紀的中國語文教育》，頁 130-148，香港，香港教育學院。

 

余婉兒（2004）：創意思維與寫作：一個小學寫作教學設計，輯於何文勝（主編）、鄭國民及何國祥編《中國語文教育百年暨新世紀的語文課程改革》，頁192-208，香港，香港教育學院。

 

余婉兒（2002）：創意思維寫作教學構想，論文發表於北京師範大學及香港教育學院合辦之「中國語文教育百年暨新世紀語文課程改革國際研討會」，2002.07。

 

余婉兒（2004）：隱私書寫：上海女作家小說的一種閱讀（1942 - 1949），論文發表於南洋理工大學中華語言文化中心主辦之「國家疆界與文化圖像國際學術會議」，新加坡，2004.06。

 

 

ZHANG Bennan 張本楠

 

All Other Research and Scholarship Outputs

Storey, P., Bodycott, P., Carless, D., Walker, E., Lee, Y. M. M., Ho, M. S., Tong, H. K., & Zhang, B. (Eds.). (2003). Asia Pacific Journal of Language in Education, 5 (2).

 

Storey, P., Bodycott, P., Carless, D., Walker, E., Lee, Y. M. M., Ho, M. S., Tong, H. K., & Zhang, B. (Eds.). (2003). Asia Pacific Journal of Language in Education, 6 (1).

 

Department of English 英文系

 

BREWSTER Jean Mabel

 

Conference papers

Brewster, J. (2004). Teaching language through content at primary level: Issues and experience in developing a new approach to language learning. Paper presented at the International Conference “Multilingualism in the Classroom: European and Asian Perspectives”. Hong Kong, 2004.04.

 

Creative and Literary Works, Consulting Reports and Case Studies

Brewster, J., Shen, P. L., Cheng, Y. F., Yan, M. A., Chen, J., Chu, A., Lin, J., & Chang, A. (2004). Elementary English Teachers’ Resource Pack. Taiwan: Taiwan City Bureau of Education and British Council Taiwan.

 

 

BRUTHIAUX Paul Marie Noel

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

Bruthiaux, P. (2003). Contexts and trends for English as a global language. In H. Tonkin, & T. Reagan, (Eds.), Language in the 21st Century (pp. 10-22). John Benjamins.

 

Journal Publications

Bruthiaux, P. (2002). Hold your courses: Language education, language choice, and economic development. TESOL Quarterly, 36 (3), 275-296.

 

Bruthiaux, P. (2002). Predicting the future of English as a world language in the 21st century. Language Problems and Language Planning, 26 (2), 129-157.

 

Bruthiaux, P. (2003). 21st century trends in language and economics. Current Issues in Language Planning, 4 (1), 84-90.

 

 Bruthiaux, P. (2003). Squaring the circles: Issues in modeling English worldwide. International Journal of Applied Linguistics, 13 (2), 159-178.

 

Conference Papers

Bruthiaux, P. (2002). Identifying varieties of English in EFL contexts: Aspirations and limitations. Paper presented at the 9th Annual Meeting of the International Association of World Englishes. Urbana-Champaign, IL, 2002.10.

 

Bruthiaux, P. (2002). Spoken versus written norms: Issues in re-standardizing World Englishes. Paper presented at the AILA 13th World Congress of Applied Linguistics. Singapore, 2002.12.

 

Bruthiaux, P. (2003). Economic underpinnings of language ecology: Extrapolations & predictions. Paper presented at the International Society for Language Studies Conference. St Thomas, 2003.05.

 

Bruthiaux, P. (2003). Researching the acquisition of multilingual competences: The case for the case study. Paper presented at the Linguistic and Sociocultural Contact Zones Conference. Denmark, 2003.05.

 

Bruthiaux, P. (2004). Directions in applied linguistics: Coordinator of special colloquium in honor of RB Kaplan. American Association for Applied Linguistics. Portland, 2004.05.

 

 

CARLESS David Robert

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

Carless, D. R., & Wong, P. M. J. (2003). L’enseignement de l’anglais a de jeunes apprenants a Hong Kong. In M. Nikolov, & H. Curtain, (Eds.), Un Apprentissage Precoce: Ies Jeunes Apprenants et les Langues Vivantes en Europe et Ailleurs. European Centre for Modern Language.

 

Journal Publications

Carless, D. (2002). Implementing task-based learning with young learners. ELT Journal, 56 (4), 389-396.

 

Carless, D. (2002). The “Mini-Viva” as a tool to enhance assessment for learning. Assessment and Evaluation in Higher Education, 27 (4), 353-363.

 

Carless, D. (2002). The untapped potential of assessment for learning. English Teaching, 57 (4), 67-82.

 

Carless, D. (2003). Enhancing pre-service student’s understandings of assessment processes. Asia-Pacific Journal of Teacher Education and Development, 6 (1), 19-39.

 

Carless, D. (2003). Factors in the implementation of task-based teaching in primary schools. System, 31 (4), 485-50.

 

Carless, D. (2003). Putting the learning into assessment. The Teacher Trainer, 17 (3), 14-18.

 

Carless, D. (2004). A contextualized examination of target language use in the primary school foreign language classroom. Australian Review of Applied Linguistics, 27 (1), 104-119.

 

Carless, D. (2004). Continuity and ‘teacher-centred’ reform: Potential paradoxes in educational change. Curriculum Perspectives, 24 (1), 42-51.

 

Conference Papers

Carless, D. (2002). The untapped potential of assessment for learning. Paper presented at the International Conference of the Korea Association of Teachers of English. Busan, 2002.07.

 

Carless, D. (2002). Perspectives on assessment for learning. Paper presented at the International Association for Educational Assessment. Hong Kong, 2002.09.

 

Carless, D. (2002). The deployment of native-speakers in state school systems. Featured presentation at the KOTESOL Conference. Seoul, 2002.10.

 

Carless, D. (2002). Exploring the implementation of task-based teaching with young learners. Paper presented at the Japanese Association for Language Teaching Conference. Shizuoka, 2002.11.

 

Carless, D. (2002). Conflict or collaboration: Native and non-native speakers team teaching in schools in South Korea, Japan and Hong Kong. Paper presented at the 7th of the English in South East Asia Conference. Hong Kong, 2002.12.

 

Carless, D. (2003). Team teaching in schools in Korea, Japan and Hong Kong. Paper presented at the Comparative Education Society of Hong Kong Conference. Hong Kong, 2003.01

 

Carless, D. (2003). From testing towards learning. Paper presented at the 2nd Annual Japanese Association for Language Teaching. Kyoto, 2003.05.

 

Carless, D. (2003). Learning-oriented assessment. Paper presented at the Evaluation and Assessment Conference. Adelaide, 2003.11.

 

Carless, D. (2004). JET and EPIK: Comparative perspectives. Paper presented at the Busan KOTESOL. Busan, 2004.04.

 

Carless, D. (2004). Converting assessment into learning: Theoretical and practical perspectives. Paper presented at the Conference on Tertiary English Language Teaching. Hong Kong, 2004.05.

 

Carless, D. (2004). Collaboration between native-and non-native teachers: Comparative perspectives. Paper presented at the Pan Asia Consortium. Russia, 2004.06.

 

Carless, D. (2004). Learning-oriented assessment project: Progress Report. Paper presented at the Seminar of Learning Oriented Assessment Project. Hong Kong, 2004.06.

 

All Other Research and Scholarship Outputs

Storey, P., Bodycott, P., Carless, D., Walker, E., Lee, Y. M. M., Ho, M. S., Tong, H. K., & Zhang, B. (Eds.). (2003). Asia Pacific Journal of Language in Education, 5 (2).

 

Storey, P., Bodycott, P., Carless, D., Walker, E., Lee, Y. M. M., Ho, M. S., Tong, H. K., & Zhang, B. (Eds.). (2003). Asia Pacific Journal of Language in Education, 6 (1).

 

Carless, D. (2003). Reviewer of the journal System. New York: Pergamon Press.

 

Other Professional Outputs

 Carless, D. (2002). Change and improvement in primary English language teaching in Hong Kong, keynote address presentation at the English Teaching Support Network for Tsuen Wan Primary Schools' - Teachers' Day (2 December 2002), Hong Kong.

 

Carless, D. (2003). Promoting learning with practical assessment practices, speech presentation at the Seminar on Assessment in Primary English Teaching (22 February 2003), Hong Kong.

 

Carless, D. (2003). NETS and LETS proving to be a winning combination. South China Morning Post, Insight. Hong Kong.

 

馬安妮、李美桃、陳瑞冰、王佩雯、黃兆瑜、卡理斯、林婉君、余李懷詩、李鳳琼、李家和、周慧君、莫張慶文、黎美玲及謝曹玉華（2003年6月17日）：從多角度審視基準試問題，《信報──教育版》頁25，香港。

 

 

CHAN Sui Ping, Shirley 陳瑞冰

 

Journal Publications

陳瑞冰（2002）：7種增強英文記憶法，《親子便利》126期，頁27-29。

 

Conference Papers

Chan, S. P. (2003). Qualitative differences in teachers’ approaches to task-based teaching and learning in ESL classrooms. Paper presented at the Bilingual Education and Basic Education Reform Conference. Huizhou, 2003.09.

 

Chan, S. P. (2003). Using big books and e-books to motivate young ESL learners to read. Paper presented at the Seminar on Development Children's Interest to Learn English. Guangdong, China, 2003.07.

 

Chan, S. P., & Wong, P. M. J. (2004). Transforming the context of teaching and learning: Issues and directions. Paper presented at the Scandinavian-Asian Pacific Conference. Jonkoping, Sweden, 2004.06.

 

Creative and Literary Works, Consulting Reports and Case Studies

Chan, S. P., Yu, V., Mok, A., & Chow, A. (2003). Interim Report on Transformation of English Department Modules into Flexible Online Modules Using the NextEd Platform. Hong Kong: Information Technology Strategic Committee, The Hong Kong Institute of Education.

 

All Other Research and Scholarship Outputs

Li, B., & Chan, S. P. (2002 - 2003). Consultant of the project “School-based Curriculum Tailoring” for C.C.C. Kei Wai Primary School (PM). (A number of school-based visits and sharing sessions). Hong Kong.

 

Other Professional Outputs

Chan, S. P., & Wong, P. M. J. (2003). Working paper “Transforming the ‘context’ of teaching and learning: Issues and directions for planning and implementation” - reviewed by Dr Mike Keppell and Dr David Carless. Hong Kong: The Hong Kong Institute of Education.

 

Chan, S. P. (2003 - 2004). Consultant, Guangdong Education Department on ‘English Language Assessment Project’, Guangdong.

 

Chan, S. P. (2003 - 2004). Consultant, Guangdong Education Department on the Project ‘Developing Children’s Interest to Learn English’, Guangdong.

 

Chan, S. P. (2003 - 2004). Consultant, Kei Wai (Ma Wan) Primary School on the project ‘Curriculum Adaptation of English Curriculum for Primary 3 and Primary 4’, Hong Kong.

 

Chan, S. Qualitative differences in teachers’ approaches to task-based learning in EFL classrooms, research seminar presentation at the Department of English, (8 October 2002), Hong Kong.

 

Chan, S. P. English language curriculum in Hong Kong, speech presentation at the “English Language Curriculum in Hong Kong” to a group of Guangdong teacher researchers (25 May 2004).Communications and Institutional Advancement Office, The Hong Kong Institute of Education, Hong Kong.  

 

Chan, S. P. Seminar presentation at the ‘Criterion-referenced Assessment’ for Guangdong Teacher Researchers as part of the Professional Development and Exchange Programme (17 - 28 February 2004). Guangdong.

 

馬安妮、李美桃、陳瑞冰、王佩雯、黃兆瑜、卡理斯、林婉君、余李懷詩、李鳳琼、李家和、周慧君、莫張慶文、黎美玲及謝曹玉華（2003年6月17日）：從多角度審視基準試問題，《信報──教育版》頁25，香港。

 

陳瑞冰 （2003年8月25日）（被訪者）：5%中一生不適應全英語教學，《星島日報》A9，香港。

 

陳瑞冰（2004年1月7日）：教改愈高調，教師士氣愈低落，《香港經濟日報》頁A33，香港。

 

陳瑞冰（2004年6月14日）：提教師語文水準，目標對手法錯，《香港經濟日報》頁A34，香港。

 

陳瑞冰（2003 - 2006）： 專家組成員，廣東省教育廳教科學“十五”規劃課題《兒童英語興趣教育研究》，中國。

 

陳瑞冰（2003）：（演講）“英語教學評價理論與實踐”培訓暨“基礎教育英語學習評價工具的研制與開發”研討會，廣東。

 

 

CHOW Wai Kwan, Alice 周慧君

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

Chow, W. K., & Mok Cheung, H. M. A. (2003). English language teaching in Hong Kong SAR: Tradition, transition and transformation. In W. K. Ho, & R. Y. L. Wong, (Eds.), English Language Teaching in East in Asia Today: Changing Policies and Practices (pp. 150-177). Singapore: Eastern Universities Press.

 

Li, B., Chow, A., Mok, A., Tong, A., Tse Tso, Y. W., Wong, J., & Wong, W. (Eds.) (2003). Sharing Innovative Practice in the English Language Classroom (167pp.) Hong Kong: The Hong Kong Institute of Education.

 

Journal Publications

Chow, A. W. K., Tang, S. Y. F., & So, K. S. (2004). Mentoring others and developing self: Teacher learning and development. The Asian-Pacific Education Researcher.

 

Conference Papers

Mok, A., & Chow, W. K. (2003). An electronic platform for teacher knowledge (Re) construction. Paper presented at the 2003 Hawaii International Conference on Education. Hawaii, 2003.01.

 

Chow, A., Tse Tso, Y. W., & Li, B. (2003). Learning English or learning through English: Understanding teachers’ perspectives in an English enrichment programme in post-colonial Hong Kong. Paper presented at the International Conference on Language, Education and Diversity. New Zealand, 2003.11.

 

Creative and Literary Works, Consulting Reports and Case Studies

Chow, A., Li, B., Ma, A., Pang, M., Tse Tso, Y. W., Tong, A., Walker, E., Chan, J. & Wong, W. (2002). First Interim Report of the Study on the Effectiveness of an Enrichment Programme in CMI Schools. Hong Kong: The Hong Kong Institute of Education.

 

Mok, A., Chow, W. K. A., Yu, V., & Webb R. (2002). A Research Report of the Conversion of the English Language Curriculum I PDGE(S) P/T Module to a Flexible Learning Format. Hong Kong: The Hong Kong Institute of Education.

 

Siu, Y. M. I., Chow, W. K. A., Pang Lam, Y. H. L., Pang , Y. M. M. & Wong, S. Y. W. (2003). Final Report on Workshops on Reading to Learn for English Language Teachers in Primary Schools. Hong Kong: The Department of English and the Division of Continuing Professional Education, The Hong Kong Institute of Education.

 

Chan, S. P., Yu, V., Mok, A., & Chow, A. (2003). Interim Report on Transformation of English Department Modules into Flexible Online Modules Using the NextEd Platform. Hong Kong: Information Technology Strategic Committee, The Hong Kong Institute of Education.

 

Li, B., Walker, E., Wong, J., Berry, R., Chow, A., Ma, A., Pang, M., Tse Tso, Y. W., & Wong, W. (2003). Second Interim Report of Study on the Effectiveness of an Enrichment Programme in Chinese-medium Instruction Schools. Hong Kong: Education and Manpower Bureau.

 

Chow, W. K. A., & Tang, Y. F. S. (2004). The initiation of an action research study on the trial use of the professional development progress map. Paper presented at the Seminar of Learning Oriented Assessment Project Conference. Hong Kong, 2004.06.

 

Other Professional Outputs

馬安妮、李美桃、陳瑞冰、王佩雯、黃兆瑜、卡理斯、林婉君、余李懷詩、李鳳琼、李家和、周慧君、莫張慶文、黎美玲及謝曹玉華（2003年6月17日）：從多角度審視基準試問題，《信報──教育版》頁25，香港。

 

 

CONNELLY Jennifer Frances

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

Connelly, J. (2004). Teachers of indigenous learners - shifting the discourse and troubling the pedagogy. In W. Sawyer, & E. Gold, (Eds.), Reviewing English in the 21st Century (pp. 149-158). Australia: Phoenix Education.

 

All Other Research and Scholarship Outputs

Connelly, J. (2004). External Examiner of Bachelor’s Honours thesis, The University of West Sydney, Australia.

 

 

DECOURSEY Matthew William

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

DeCoursey, M. (2003). William Thorne (1568-1630). In E. A. Malone, (Ed.), British Rhetoricians and Logicians, 1500-1660 Second Series, Vol. 281 (pp. 326-333). Detroit: Bruccoli Clark Layman/Gale.

 

Journal Publications

DeCoursey, M. (2003). The logic of inequality: Caliban's baseness in the tempest. Cahiers elisabethains. A Biannual Journal of English Renaissance Studies, 64, 43-52.

 

 

GLENWRIGHT Philip Douglas Lane

 

Journal Publications

Glenwright, P. (2002). Language proficiency assessment for teachers: The effects of benchmarking on writing assessment in Hong Kong schools. Assessing Writing, 8, 84-109.

 

Glenwright, P. (2002). Playing the field: Towards a formative framework for the teacher education practicum. Asia-Pacific Journal of Teacher Education & Development, 5 (2), 89-120.

 

Glenwright, P. (2003). Education reform and policy change in Hong Kong: A critique of the post-colonial legacy. Education and Society, 21 (3), 67-89.

 

Conference Papers

Glenwright, P. (2003). The Hong Kong titanic and the educational iceberg: Has symbolic reform sunk? Paper presented at the 11th Biennial Conference of the International Study Association of Teachers and Teaching. The Netherlands, 2003.06.

 

Glenwright, P. (2004). Discourses of negativity: A cautionary tale. Paper presented at the 24th Annual Thailand TESOL International Conference. Thailand, 2004.01.

 

Glenwright, P. (2004). Cultures of negativity: The case of Hong Kong. Paper presented at the International Association of Teachers of English as a Foreign Language Conference. Liverpool, 2004.04.

 

 

HE An E 何安娥

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

He, A. E., & Walker, E. (2003). Using a Corpus of Secondary School Classroom Language: A User’s Guide with Sample Tasks. Hong Kong: The Hong Kong Institute of Education.

 

Journal Publications

He, A. (2002). Learning English in different linguistic & socio-cultural contexts. Hong Kong Journal of Applied Linguistics, 7 (2), 107-121.

 

Conference Papers

He, A. P., & He, A. E. (2004). Verbs as index in classroom discourse. Paper presented at the 2nd Inter-Varietal Applied Corpus Studies International Conference. Belfast, 2004.06.

 

Walker, E., & He, A. (2004). Discourse features of classroom monologues with implications for student accessibility. Paper presented at the 2nd Inter-Varietal Applied Corpus Studies International Conference. Belfast, 2004.06.

 

Creative and Literary Works, Consulting Reports and Case Studies

He, A. (2004). Classroom Observation Report for Wan Chi School. Hong Kong: Department of English, The Hong Kong Institute of Education.

 

All Other Research and Scholarship Outputs

He, A. (2004). Reviewer of manuscript, Asian Journal of English Language Teaching, 4, Hong Kong.

 

 

HOARE Philip

 

Conference Papers

Hoare, P. (2003). The importance of language awareness in secondary level immersion teachers. Paper presented at the International Conference on Language Teacher Education. USA, 2003.05.

 

Hoare, P., & Kong, S. (2003). Using teacher expertise in immersion teacher education. Paper presented at the International Conference on Language Teacher Education. USA, 2003.05.

 

Other Professional Outputs

Hoare, P. Speech presentation at the Teacher Development for EMI Subject Teachers (25 May 2003), School of Languages in Education, The Hong Kong Institute of Education, Hong Kong:

 

 

KIVELA Ruth Jeanine

 

Conference Papers

Kivela, R. (2004). Networked discussions: A new form of interactive discourse? Paper presented at the 2nd Inter-Varietal Applied Corpus Studies (IVACS) Group International Conference. Belfast, 2004.06.

 

Creative and Literary Works, Consulting Reports and Case Studies

Kivela, R. Drama Music Performance in the “Fiddler on the Roof”, Hong Kong City Hall Theatre (26 February - 4 March 2003), Theatre Company: The Hong Kong Singers, Hong Kong.

 

Kivela, R. J. Musical Performance: Kassia Choir. Rehearsal Schedule; Theatre Programme at the Helena May, Central (29 August 2003), Katterwall Music and Theatre Company, Hong Kong.

 

Kivela, R. Performance in Drama/Musical “Oklahoma”, Drama Theatre, Hong Kong Academy (18 - 25 October 2003), Theatre Company: The Hong Kong Singers, Hong Kong.

 

Kivela, R. Drama/Music Performance: “Oklahoma” by Rogers and Hammerstein. Drama Theatre, Academy of Performing Arts (21 - 26 October 2003), Theatre Company: The Hong Kong Singers, Hong Kong.

 

Kivela, R. J. (2004). Drama/Musical Performance in Musical “Oliver”, The Hong Kong Academy for Performing Arts (17 - 27 March 2004), Theatre Company: Faust International, Hong Kong.

 

Kivela, R. Musical Performance in Concert “An Evening of Song” (22 April 2004), The Music and Drama Institute, Hong Kong.

 

Other Professional Outputs

Kivela, R. (2003). Learning to write. Teaching writing online in the ESL classroom. Seminar for the Department of English IT Project 2003 (30 April 2003), Hong Kong Institute of Education, Hong Kong.

 

 

KONG Wai Yu, Stella 江惠如

 

Conference Papers

Kong, W. Y. S. (2004). The role of subject-specific genres in writing in late immersion classrooms. Paper presented at the 2nd Inter-Varietal Applied Corpus Studies International Conference. Belfast, 2004.06.

 

Kong, W. Y. S. (2003). Using language objectives in a teacher education programme. Paper presented at the International Conference on Language Teacher Education. USA, 2003.05.

 

Hoare, P., & Kong, S. (2003). Using teacher expertise in immersion teacher education. Paper presented at the International Conference on Language Teacher Education. USA, 2003.05.

 

 

KOSCIELECKI Marek

 

Conference Papers

Koscielecki, M. (2002). The hegemonic status of English reconsidered. Proceedings of the Tamkang International Conference on Globalization, Education and Language. Taiwan: Tamkang University.

 

 

LAI Mee Ling 黎美玲

 

Conference Papers

Lai, M. L. (2003). New directions for language attitudes research in post-colonial Hong Kong. Paper presented at the 2003 Hawaii International Conference on Education. Hawaii, 2003.01.

 

Lai, M. L. (2003). Cultural identity and language attitudes in postcolonial Hong Kong - A qualitative account. Paper presented at the International Conference on Language, Education and Diversity. New Zealand, 2003.11.

 

All Other Research and Scholarship Outputs

Lai, M. L. (2002). Review of the journal article “Whose mother tongue? The language policy in postcolonial Hong Kong”. Journal of Multilingual and Multicultural Development.

 

Lai, M. L. (2003). Review of the book “Hong Kong English: Autonomy and Creativity”, Hong Kong University Press.

 

Lai, M. L. (2003). Reviewer of an article, Evaluation and Research in Education, UK.

 

Other Professional Outputs

馬安妮、李美桃、陳瑞冰、王佩雯、黃兆瑜、卡理斯、林婉君、余李懷詩、李鳳琼、李家和、周慧君、莫張慶文、黎美玲及謝曹玉華（2003年6月17日）：從多角度審視基準試問題，《信報──教育版》頁25，香港。

 

 

LAM Yuen Kwan, Wendy 林婉君

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

Lam, Y. K. W. (2002). Raising students’ awareness of the features of real-world listening input. In J. C. Richards & W. A. Renandya (Eds.), Methodology in Language Teaching: An Anthology of Current Practice (pp. 248-254). Cambridge: Cambridge University Press.

 

Journal Publications

Lam, W. (2002). Helping students in the ESL classroom to cope with group discussions. Speaking English, 35 (2), 25-30.

 

Conference Papers

Lam, Y. K. W. (2004). Tapping the thought processes of students in L2 oral tasks. Proceedings of KATE 2004 International Conference: English Education from Socio-Cultural Perspectives. Seoul, Korea: Seoul National University and The Korea Association of Teachers of English.

 

Creative and Literary Works, Consulting Reports and Case Studies

Lam, Y. K. W. (2004). A Resource Pack for Teachers on “Developing ESL Learners’ Strategy Use in Group Discussions Grounded Activities in the Classrooms”. Hong Kong: The Hong Kong Institute of Education.

 

All Other Research and Scholarship Outputs

Lam, Y. K. W. (2004). Teaching strategy use for oral communication tasks to ESL learners. Doctoral thesis, The University of Leeds. UK.

 

Other Professional Outputs

Lam, W. Speech presentation, English Language Teaching Seminar at the SKH Holy Spirit Primary School (3 September 2002). Hong Kong.

 

Lam, Y. K. W. English language teaching seminar, speech presentation at The Wong Yiu Nam Primary School (4 September 2002), Hong Kong.

 

Lam, Y. K. W. (2004). A counselor to the English-speaking Union in Hong Kong.

 

Lam, Y. K. W. (2004). Judge of preliminary rounds. Hong Kong English Public Speaking Contest 2004 organised by the Hong Kong Federation of Youth Group, and the English Speaking Union (Hong Kong).

 

馬安妮、李美桃、陳瑞冰、王佩雯、黃兆瑜、卡理斯、林婉君、余李懷詩、李鳳琼、李家和、周慧君、莫張慶文、黎美玲及謝曹玉華（2003年6月17日）：從多角度審視基準試問題，《信報──教育版》頁25，香港。

 

 

LEE Fung King, Jackie 李鳳琼

 

Journal Publications

Lee, F. K. J. (2003). Use of corpora in language learning. TESL Reporter, 36 (1), 19-25.

 

Lee, J. (2003). Use of learner authentic materials in the classroom. The English Teacher: An International Journal, 6 (3), 370-372.

 

Lee, J. (2003). Which to use: Between or among. Modern English Teacher, 12 (3), 22-25.

 

Conference Papers

Lee, J. (2003). Linguistic acceptability and sociolinguistic variables. Paper presented at the 2003 Applied Linguistic Association of Australia Congress. Australia, 2003.07.

 

Lee, J. (2003). Teaching and testing grammar in context. Paper presented at the 38th RELC International Seminar. Singapore, 2003.11.

 

Other Professional Outputs

Lee, F. K. J. “Classroom management: Strategies for English teacher”, speech presentation at the Department of English, City University of Hong Kong (29 March 2003), Hong Kong.

 

馬安妮、李美桃、陳瑞冰、王佩雯、黃兆瑜、卡理斯、林婉君、余李懷詩、李鳳琼、李家和、周慧君、莫張慶文、黎美玲及謝曹玉華（2003年6月17日）：從多角度審視基準試問題，《信報──教育版》頁25，香港。

 

 

LEE Mee To, May 李美桃

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

Caldwell, J. A. W., Lee, M. M. T., & Webb, R. (Eds.) (2003). Teachers in Action: Reflective Practice Projects in Hong Kong. Hong Kong:The Hong Kong Institute of Education.

 

Chen, K. Y. A., & Lee, M. (2003). Tasks on advertising and sales. In J. A. W. Caldwell, M. M. T. Lee, & R. Webb, (Eds.), Teachers in Action: Reflective Practice Projects in Hong Kong (pp. 143-162). Hong Kong: The Hong Kong Institute of Education.

 

Lai, D. Y. S., & Lee, M. (2003). An assessment task for the unit ‘Getting to know my new school’. In J. A. W. Caldwell, M. M. T. Lee, & R. Webb, (Eds.), Teachers in Action: Reflective Practice Projects in Hong Kong. Hong Kong: The Hong Kong Institute of Education.

 

Lee, I., Lee, M., & Chung, M. (2003). Famous people. In A. Mok, (Ed.), Task-based English Learning: Interactive Resource Materials. (Resource book and CD-ROM) (pp. 27-40). Hong Kong: The Hong Kong Institute of Education

 

Creative and Literary Works, Consulting Reports and Case Studies

Lee, M., Mok, A., Tong, A., Walker, E., Li, B., & Berry, R. (2002). Project Report of the In-Service Teacher Development Course on Task-based Language Learning, Teaching and Assessment for Secondary English Teachers. Hong Kong: The Curriculum Development Institute and the Hong Kong Institute of Education.

 

Mok, A., Lee, I., Lee, M., Li, B., Ma, A., Pang, M., Tong, A., Walker E., & Yu, V. (2002). Final Report of the Interface Project: School-based Curriculum Development Partnership. Hong Kong: The Hong Kong Institute of Education.

 

Other Professional Outputs

Lee, M. M. T. (2004). A Comparative Study of Reading Strategies Used by Hong Kong Teachers and Those Implicit in the Reading Tasks they Plan for Students. PhD Thesis. Hong Kong: The University of Hong Kong.

 

馬安妮、李美桃、陳瑞冰、王佩雯、黃兆瑜、卡理斯、林婉君、余李懷詩、李鳳琼、李家和、周慧君、莫張慶文、黎美玲及謝曹玉華（2003年6月17日）：從多角度審視基準試問題，《信報──教育版》頁25，香港。

 

 

LI Ka Wo, Benjamin 李家和

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

Li, B., Pang, M., & Chung, M. (2003). Good luck, bad luck or just coincidence. In A. Mok, (Ed.), Task-based English Learning: Interactive Resource Materials (pp. 11-26). Hong Kong: The Hong Kong Institute of Education.

 

Li, B., Chow, A., Mok, A., Tong, A., Tse Tso, Y. W., Wong, J., & Wong, W. (Eds.) (2003). Sharing Innovative Practice in the English Language Classroom (167pp.) Hong Kong: The Hong Kong Institute of Education.

 

Journal Publications

Li, B. (2003). Changes in thinking and pedagogical knowledge in learning to teach English as a second language. Asia Pacific Journal of Language in Education, 5 (2), 1-32.

 

Conference Papers

Li, B. (2003). Evaluating the effectiveness of an English enrichment programme for Chinese students learning in L1. Paper presented at the 2003 Hawaii International Conference on Education. Hawaii, 2003.01.

 

Li, B. (2003). Assessing the effectiveness of an enrichment programme to prepare students for late immersion in L2 - the challenge. Paper presented at the International Conference on Language, Education and Diversity. New Zealand, 2003.11.

 

Chow, A., Tse Tso, Y. W., & Li, B. (2003). Learning English or learning through English: Understanding teachers’ perspectives in an English enrichment programme in post-colonial Hong Kong. Paper presented at the International Conference on Language, Education and Diversity. New Zealand, 2003.11.

 

Creative and Literary Works, Consulting Reports and Case Studies

Chow, A., Li, B., Ma, A., Pang, M., Tse Tso, Y. W., Tong, A., Walker, E., Chan, J. & Wong, W. (2002). First Interim Report of the Study on the Effectiveness of an Enrichment Programme in CMI Schools. Hong Kong: The Hong Kong Institute of Education.

 

Lee, M., Mok, A., Tong, A., Walker, E., Li, B., & Berry, R. (2002). Project Report of the In-Service Teacher Development Course on Task-based Language Learning, Teaching and Assessment for Secondary English Teachers. Hong Kong: The Curriculum Development Institute and the Hong Kong Institute of Education.

 

Mok, A., Lee, I., Lee, M., Li, B., Ma, A., Pang, M., Tong, A., Walker E., & Yu, V. (2002). Final Report of the Interface Project: School-based Curriculum Development Partnership. Hong Kong: The Hong Kong Institute of Education.

 

Li, B., Walker, E., Wong, J., Berry, R., Chow, A., Ma, A., Pang, M., Tse Tso, Y. W., & Wong, W. (2003). Second Interim Report of Study on the Effectiveness of an Enrichment Programme in Chinese-medium Instruction Schools. Hong Kong: Education and Manpower Bureau.

 

All Other Research and Scholarship Outputs

Li, B., & Chan, S. P. (2002 - 2003) Consultant of the project “School-based Curriculum Tailoring” for C.C.C. Kei Wai Primary School (PM). (A number of school-based visits and sharing sessions). Hong Kong.

 

Li, B. (2004). Reviewer of abstracts for the Stand of Foreign Language Teaching and Teacher Education of the 14th World Congress of Applied Linguistics, USA.

 

Other Professional Outputs

Mok, A., & Li, B. Teaching beyond the course book. Paper presented at the South China Morning Post, Young Post Forum 2002 for English Language Teachers (6 July 2002), Hong Kong.

 

Li, B. A talk on “Implementing Action Research Projects in the English Language Classroom” at the City University of Hong Kong (21 October 2003), Hong Kong.

 

Mok, A., & Li, B. (2004). An Effective Tool to Plan Your English Lessons (CD-ROM). Hong Kong: South China Morning Post.

 

馬安妮、李美桃、陳瑞冰、王佩雯、黃兆瑜、卡理斯、林婉君、余李懷詩、李鳳琼、李家和、周慧君、莫張慶文、黎美玲及謝曹玉華（2003年6月17日）：從多角度審視基準試問題，《信報──教育版》頁25，香港。

 

 

LUK Ching Man, Jasmine 陸靜雯

 

Journal Publications

Luk, J. C. M. (2003). The dynamics of classroom small talk. Issues in Applied Linguistics, 14 (2).

 

Conference Papers

Leung, P., & Luk, J. (2003). One-day-per-week school attachment: Voices of supporting teachers and year one student teachers. Paper presented at the Second Symposium on Field Experience. Hong Kong, 2003.10.

 

Luk, J. C. M. (2003). Understanding and capitalizing on multiple identities of students in TESL/TEFL. Paper presented at the International Conference on Language, Education and Diversity. New Zealand, 2003.11.

 

Creative and Literary Works, Consulting Reports and Case Studies

Pang, M., & Luk, J. (2003). Final Report: Workshops on In-service Teacher Development Course on Curriculum Leadership and the Implementation of the English Language Education Curriculum Framework at Primary Level. Hong Kong: The Department of English and the Division of Continuing Professional Education, The Hong Kong Institute of Education.

 

All Other Research and Scholarship Outputs

Luk, J. C. M. (2003). Cross-cultural Contacts: A Sociocultural Analysis of Classroom Discourse of Native English Teachers and Hong Kong Students. PhD Thesis. UK: Lancaster University

 

Luk, J. C. M. (2004). Review of the book “Teaching Invisible Culture: Classroom Practice and Theory”. Australian Language and Literacy Mathers, 1 (1), 15.

 

Luk, J. C. M. (2004). Review of the book “Teaching and Learning in a Multilingual School: Choices, Risks, and Dilemmas”. Race Ethnicity and Education, 7 (1), 88-90.

 

Luk, J. C. M. (2004). Reviewer of a journal article, Asian Journal of English Language Teaching, Hong Kong.

 

Other Professional Outputs

陸靜雯（被訪者）（2002）：英語拼音，《星島日報「課外活動增值手」》頁12-13，香港。 

 

Luk, C. M. Hong Kong students’ cultural and social backgrounds, speech presentation at the Primary NET Induction Programme, The British Council (27 August 2003), Hong Kong.

 

陸靜雯（2003年7月3日）：基準試對新教師欠公允，《香港經濟日報》，香港。

 

陸靜雯（2004年5月19日）：設「有條件推薦」保教科書質素，《香港經濟日報》頁A33，香港。

 

陸靜雯（2004年6月23日）：基準試能提升學童語文水平？《星島日報》頁F2，香港。

 

 

MA Anne 馬安妮

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

Ma, A., Yu, V., & Chung, M. (2003). The inner self. In A. Mok, (Ed.), Task-based English Learning: Interactive Resource Materials (Resource book and CD-ROM) (pp. 41-66). Hong Kong: The Hong Kong Institute of Education.

 

馬安妮、黃兆瑜及彭燕薇（2003）：小學英語課程的目的與目標：香港和上海的比較，輯於羅厚輝、徐國棟、鐘啟泉及楊明全編《香港與上海的課程與教學改革：範式轉換》，頁95-112，香港，香港教育學院及華東師範大學課程與教學研究所。

 

Conference Papers

Ma, A. (2004). A tale of two curricula. Proceedings of KATE 2004 International Conference: English Education from Socio-Cultural Perspectives. Seoul, Korea: Seoul National University and The Korea Association of Teachers of English.

 

Creative and Literary Works, Consulting Reports and Case Studies

Chow, A., Li, B., Ma, A., Pang, M., Tse Tso, Y. W., Tong, A., Walker, E., Chan, J. & Wong, W. (2002). First Interim Report of the Study on the Effectiveness of an Enrichment Programme in CMI Schools. Hong Kong: The Hong Kong Institute of Education.

 

Mok, A., Lee, I., Lee, M., Li, B., Ma, A., Pang, M., Tong, A., Walker E., & Yu, V. (2002). Final Report of the Interface Project: School-based Curriculum Development Partnership. Hong Kong: The Hong Kong Institute of Education.

 

Li, B., Walker, E., Wong, J., Berry, R., Chow, A., Ma, A., Pang, M., Tse Tso, Y. W., & Wong, W. (2003). Second Interim Report of Study on the Effectiveness of an Enrichment Programme in Chinese-medium Instruction Schools. Hong Kong: Education and Manpower Bureau.

 

Yu, V., Chung, J., Walker, E., & Ma, A. (2003). Report on Special Project - Learning and Teaching Through Drama. Hong Kong: The Hong Kong Institute of Education.

 

Other Professional Outputs

Ma, A. Task-based approach in English language teaching, learning and assessment, speech presentation at the Tin Ka Ping Secondary School (20 December 2002), Hong Kong.

 

關之英、馬安妮：「親子閱讀工作坊」活動主持，博愛醫院八十週年鄧英喜中學（2002年11月16日），香港。

 

馬安妮、李美桃、陳瑞冰、王佩雯、黃兆瑜、卡理斯、林婉君、余李懷詩、李鳳琼、李家和、周慧君、莫張慶文、黎美玲及謝曹玉華（2003年6月17日）：從多角度審視基準試問題，《信報──教育版》頁25，香港。

 

Ma, A. (2004). Peer observation and review: Doing it a supportive way, speech presentation at the Staff Development Seminar, The English Language Teaching Unit, The Chinese University of Hong Kong (19 March 2004), Hong Kong.

 

 

MOK CHEUNG Hing Man, Angela 莫張慶文

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

Chow, W. K., & Mok Cheung, H. M. A. (2003). English language teaching in Hong Kong SAR: Tradition, transition and transformation. In W. K. Ho, & R. Y. L. Wong, (Eds.), English Language Teaching in East in Asia Today: Changing Policies and Practices (pp. 150-177). Singapore: Eastern Universities Press.

 

Mok, A., & Chung, M. (2003). Colours in our Life Task-based English Learning: Interactive Resource Materials. In A. Mok, (Ed.), Task-based English Learning: Interactive Resource Materials. (Resource book and CD-ROM). Hong Kong: The Hong Kong Institute of Education.

 

Mok, A. (2003). Task-based English Learning: Interactive Resource Materials. (Resource book and CD-ROM). Hong Kong: The Hong Kong Institute of Education.

 

Li, B., Chow, A., Mok, A., Tong, A., Tse Tso, Y. W., Wong, J., & Wong, W. (Eds.) (2003). Sharing Innovative Practice in the English Language Classroom (167pp.) Hong Kong: The Hong Kong Institute of Education.

 

Conference Papers

Mok, A., & Chow, W. K. (2003). An electronic platform for teacher knowledge (Re) construction. Paper presented at the 2003 Hawaii International Conference on Education. Hawaii, 2003.01.

 

Mok, A. (2003). Task-based learning as an effective approach in English language teaching in Hong Kong: Myth or reality. Paper presented at the International Conference on Language, Education and Diversity. New Zealand, 2003.11.

 

Creative and Literary Works, Consulting Reports and Case Studies

Lee, M., Mok, A., Tong, A., Walker, E., Li, B., & Berry, R. (2002). Project Report of the In-Service Teacher Development Course on Task-based Language Learning, Teaching and Assessment for Secondary English Teachers. Hong Kong: The Curriculum Development Institute and the Hong Kong Institute of Education.

 

Mok, A., Chow, W. K. A., Yu, V., & Webb R. (2002). A Research Report of the Conversion of the English Language Curriculum I PDGE(S) P/T Module to a Flexible Learning Format. Hong Kong: The Hong Kong Institute of Education.

 

Mok, A., Lee, I., Lee, M., Li, B., Ma, A., Pang, M., Tong, A., Walker E., & Yu, V. (2002). Final Report of the Interface Project: School-based Curriculum Development Partnership. Hong Kong: The Hong Kong Institute of Education.

 

Chan, S. P., Yu, V., Mok, A., & Chow, A. (2003). Interim Report on Transformation of English Department Modules into Flexible Online Modules Using the NextEd Platform. Hong Kong: Information Technology Strategic Committee, The Hong Kong Institute of Education.

 

Other Professional Outputs

Mok, A., & Li, B. Teaching beyond the course book. Paper presented at the South China Morning Post, Young Post Forum 2002 for English Language Teachers (6 July 2002), Hong Kong.

 

Mok, A. School-based planning of language arts activities in the English curriculum, speech presentation at the Seminar of Exploring Practical Ways to Develop the Experience Dimension of Students, School-based Curriculum Development (Secondary) Section, CDI, Core English Teachers Network (19 December 2002), Hong Kong:

 

Mok, A., & Chung, M. Speech presentation at the Seminar of Task-based English Language Learning Resources, School of Languages in Education, The Hong Kong Institute of Education. (15 March, 19 March 2003), Hong Kong.

 

Mok, A., & Li, B. (2004). An Effective Tool to Plan Your English Lessons (CD-ROM). Hong Kong: South China Morning Post.

 

馬安妮、李美桃、陳瑞冰、王佩雯、黃兆瑜、卡理斯、林婉君、余李懷詩、李鳳琼、李家和、周慧君、莫張慶文、黎美玲及謝曹玉華（2003年6月17日）：從多角度審視基準試問題，《信報──教育版》頁25，香港。

 

 

PANG Yin Mei, May 彭燕薇

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

Li, B., Pang, M., & Chung, M. (2003). Good luck, bad luck or just coincidence. In A. Mok, (Ed.), Task-based English Learning: Interactive Resource Materials (pp. 11-26). Hong Kong: The Hong Kong Institute of Education.

 

馬安妮、黃兆瑜及彭燕薇（2003）：小學英語課程的目的與目標：香港和上海的比較，輯於羅厚輝、徐國棟、鐘啟泉及楊明全編《香港與上海的課程與教學改革：範式轉換》，頁95-112，香港，香港教育學院及華東師範大學課程與教學研究所。

 

Creative and Literary Works, Consulting Reports and Case Studies

Chow, A., Li, B., Ma, A., Pang, M., Tse Tso, Y. W., Tong, A., Walker, E., Chan, J. & Wong, W. (2002). First Interim Report of the Study on the Effectiveness of an Enrichment Programme in CMI Schools. Hong Kong: The Hong Kong Institute of Education.

 

Mok, A., Lee, I., Lee, M., Li, B., Ma, A., Pang, M., Tong, A., Walker E., & Yu, V. (2002). Final Report of the Interface Project: School-based Curriculum Development Partnership. Hong Kong: The Hong Kong Institute of Education.

 

Siu, Y. M. I., Chow, W. K. A., Pang Lam, Y. H. L., Pang , Y. M. M. & Wong, S. Y. W. (2003). Final Report on Workshops on Reading to Learn for English Language Teachers in Primary Schools. Hong Kong: The Department of English and the Division of Continuing Professional Education, The Hong Kong Institute of Education.

 

Pang, M., & Luk, J. (2003). Final Report: Workshops on In-service Teacher Development Course on Curriculum Leadership and the Implementation of the English Language Education Curriculum Framework at Primary Level. Hong Kong: The Department of English and the Division of Continuing Professional Education, The Hong Kong Institute of Education.

 

Li, B., Walker, E., Wong, J., Berry, R., Chow, A., Ma, A., Pang, M., Tse Tso, Y. W., & Wong, W. (2003). Second Interim Report of Study on the Effectiveness of an Enrichment Programme in Chinese-medium Instruction Schools. Hong Kong: Education and Manpower Bureau.

 

 

SIU Yuen Mei, Ina 蕭婉媚

 

Journal Publications

Siu, Y. M. (2004). Teacher’s identity, values and moral purposes in school improvement: Interpretations of a Hong Kong Experience. Journal of the International Society for Teacher Education, 8 (1), 37-47.

 

Siu, Y. M. (2004). Challenges and benefits of learning study. Newsletter of Centre for the Development of School Partnership and Field Experience.

 

Conference Papers

Siu, Y. M. I. (2002). Teacher identity, values and moral purposes in school improvement. Paper presented at the 47th World Assembly of the International Council on Education for Teaching. The Netherlands, 2002.07.

 

Siu, Y. M. (2004). The use of self-assessment in improving students’ oral presentation skills. Paper presented at the 2004 Hawaii International Conference on Education. Hawaii, 2004.01.

 

Creative and Literary Works, Consulting Reports and Case Studies

Siu, Y. M. I., Chow, W. K. A., Pang Lam, Y. H. L., Pang , Y. M. M. & Wong, S. Y. W. (2003). Final Report on Workshops on Reading to Learn for English Language Teachers in Primary Schools. Hong Kong: The Department of English and the Division of Continuing Professional Education, The Hong Kong Institute of Education.

 

Other Professional Outputs

Siu, Y. M. I. Speech presentation at the Summer Seminar on Teaching English in Preschools organized by the Educational Publishing House Ltd (20 July 2002), Hong Kong.

 

Siu, Y. M. (2003 - 2005). ELT Advisor for Developing Primary English course books and readers, Modern Educational Research Society Ltd, Hong Kong.

 

 

TSE TSO Yuk Wah 謝曹玉華

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

Li, B., Chow, A., Mok, A., Tong, A., Tse Tso, Y. W., Wong, J., & Wong, W. (Eds.) (2003). Sharing Innovative Practice in the English Language Classroom (167pp.) Hong Kong: The Hong Kong Institute of Education.

 

Conference Papers

Tse Tso, Y. W. (2002). In search of experienced knowledge: Hong Kong teachers’ stories of learning and teaching English. Paper presented at the International Conference on English Education and Development Department. Beijing, 2002.08.

 

Chow, A., Tse Tso, Y. W., & Li, B. (2003). Learning English or learning through English: Understanding teachers’ perspectives in an English enrichment programme in post-colonial Hong Kong. Paper presented at the International Conference on Language, Education and Diversity. New Zealand, 2003.11.

 

Creative and Literary Works, Consulting Reports and Case Studies

Chow, A., Li, B., Ma, A., Pang, M., Tse Tso, Y. W., Tong, A., Walker, E., Chan, J. & Wong, W. (2002). First Interim Report of the Study on the Effectiveness of an Enrichment Programme in CMI Schools. Hong Kong: The Hong Kong Institute of Education.

 

Li, B., Walker, E., Wong, J., Berry, R., Chow, A., Ma, A., Pang, M., Tse Tso, Y. W., & Wong, W. (2003). Second Interim Report of Study on the Effectiveness of an Enrichment Programme in Chinese-medium Instruction Schools. Hong Kong: Education and Manpower Bureau.

 

Other Professional Outputs

馬安妮、李美桃、陳瑞冰、王佩雯、黃兆瑜、卡理斯、林婉君、余李懷詩、李鳳琼、李家和、周慧君、莫張慶文、黎美玲及謝曹玉華（2003年6月17日）：從多角度審視基準試問題，《信報──教育版》頁25，香港。

 

 

TUNG Hok Ping 董學平

 

Other Professional Outputs

Tung, H. P. (September 2003 – June 2004). Consultant, Lesson Study project of SRBCEPSA Ho Sau Ki Primary School, Hong Kong.

 

WALKER Elizabeth Anne

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

Walker, E. (2003). Humanity and nature. In A. Mok, (Ed.), Task-based English Learning Interactive Resource Materials (Resource book and CD-ROM) (pp. 79-95). Hong Kong: The Hong Kong Institute of Education.

 

Tong, S. Y., & Walker, E. (2003). Comparison of the Shanghai and Hong Kong junior secondary English syllabus (in Chinese). In H. F. Law, & K. T. Tsui. et al (Eds.), Reforms of Curriculum and Instruction in Hong Kong and Shanghai: A Paradigm Shift (pp. 113-134). Hong Kong: The Hong Kong Institute of Education.

 

He, A. E., & Walker, E. (2003). Using a Corpus of Secondary School Classroom Language: A User’s Guide with Sample Tasks. Hong Kong: The Hong Kong Institute of Education.

 

Journal Publications

Walker, E. (2004). Power shifts in a language learning career. Hong Kong Journal of Applied Linguistics, 9 (1), 15-32.

 

Conference Papers

Walker, E. (2004). A teacher-learner’s view of development in language learning autonomy across languages and learning contexts. Paper presented at the Conference of Autonomy and Language Learning on Maintaining Control. Hong Kong, 2004.06.

 

Walker, E., & He, A. (2004). Discourse features of classroom monologues with implications for student accessibility. Paper presented at the 2nd Inter-Varietal Applied Corpus Studies International Conference. Belfast, 2004.06.

 

Creative and Literary Works, Consulting Reports and Case Studies

Walker, E. (2002). Bridging Programme Enrichment Through Drama (Pilot), A Research Report and VCD of Student Performance. Hong Kong: The Hong Kong Institute of Education.

 

Chow, A., Li, B., Ma, A., Pang, M., Tse Tso, Y. W., Tong, A., Walker, E., Chan, J. & Wong, W. (2002). First Interim Report of the Study on the Effectiveness of an Enrichment Programme in CMI Schools. Hong Kong: The Hong Kong Institute of Education.

 

Lee, M., Mok, A., Tong, A., Walker, E., Li, B., & Berry, R. (2002). Project Report of the In-Service Teacher Development Course on Task-based Language Learning, Teaching and Assessment for Secondary English Teachers. Hong Kong: The Curriculum Development Institute and the Hong Kong Institute of Education.

 

Mok, A., Lee, I., Lee, M., Li, B., Ma, A., Pang, M., Tong, A., Walker E., & Yu, V. (2002). Final Report of the Interface Project: School-based Curriculum Development Partnership. Hong Kong: The Hong Kong Institute of Education.

 

Li, B., Walker, E., Wong, J., Berry, R., Chow, A., Ma, A., Pang, M., Tse Tso, Y. W., & Wong, W. (2003). Second Interim Report of Study on the Effectiveness of an Enrichment Programme in Chinese-medium Instruction Schools. Hong Kong: Education and Manpower Bureau.

 

Yu, V., Chung, J., Walker, E., & Ma, A. (2003). Report on Special Project - Learning and Teaching Through Drama. Hong Kong: The Hong Kong Institute of Education.

 

All Other Research and Scholarship Outputs

Storey, P., Bodycott, P., Carless, D., Walker, E., Lee, Y. M. M., Ho, M. S., Tong, H. K., & Zhang, B. (Eds.). (2003). Asia Pacific Journal of Language in Education, 5 (2).

 

Storey, P., Bodycott, P., Carless, D., Walker, E., Lee, Y. M. M., Ho, M. S., Tong, H. K., & Zhang, B. (Eds.). (2003). Asia Pacific Journal of Language in Education, 6 (1).

 

Walker, E. (2003). Reviewer of Asia-Pacific Journal of Language in Education, Hong Kong.

 

Other Professional Outputs

Walker, E. (September 2001 - August 2004) Member of the Hong Kong Examination Authority Committee on the Certicate of Education English Language. Hong Kong.

 

Walker, E. (2002 - 2003). External Member, English Department Advisory Board of the Hong Kong Polytechnic University. Hong Kong.

 

Walker, E. (2002 - 2004). Member, CDC-HKEAA Committee on Standards-referenced Certificate of Education English Language Examination. Hong Kong.

 

Walker, E. (2003 - 2004) Committee Member, CDC-HKEAA Committee on English Language (Senior Secondary), Hong Kong.

 

 

WANG Lixun 王立勛

 

Journal Publications

Zhang, W. Y., & Wang, L. X. (2003). Study of dimensions of online learning environment (in Chinese). Distance Education in China, 208 (17), 34-39.

 

Zhang, W. Y., & Wang, L. X. (2003). The international scale of online teaching platforms: A comparative investigation (in Chinese). Journal of Jiangsu Radio and Television University, 14 (5), 5-11.

 

Zhang, W. Y., & Wang, L. X. (2004). Global collaboration in the development of an online learning environment scale. Staff and Educational Development International, 8 (1), 49-66.

 

Conference Papers

Zhang, W. Y., & Wang, L. X. (2003). Global collaboration in the development of an online learning environment scale: Experiences from the OUHK. Paper presented at the 17th Annual Conference of the Asian Association of Open Universities. Bangkok, 2003.11.

 

Zhang, W. Y., & Wang, L. X. (2003). Research collaboration between open education providers and consumers in developing an academic programme preference inventory. Paper presented at the 17th Annual Conference of the Asian Association of Open Universities. Bangkok, 2003,11.

 

Han, Y., & Wang, L. X. (2003). An online initiative in support of Chinese learners: A subject-specific glossary-assisted model in the context of open and distance learning. Paper presented at the International Conference on Computers in Education. Hong Kong, 2003.12.

 

Wang, L. X., & Yuen, K. S. (2004). A preliminary study on the relationship between self-schema, regulatory strategies and cultural factors in an online learning environment. Paper presented at the 21st ICDE World Conference on Open Learning and Distance Education. Hong Kong, 2004.02.

 

Wang, L. X., & Zhang, W. Y. (2004). A comparative study of online teaching and learning tools. Paper presented at the 21st ICDE World Conference on Open Learning and Distance Education. Hong Kong, 2004.02.

 

 

WONG Pui Man, Jennie 王佩雯

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

Carless, D. R., & Wong, P. M. J. (2003). L’enseignement de l’anglais a de jeunes apprenants a Hong Kong. In M. Nikolov, & H. Curtain, (Eds.), Un Apprentissage Precoce: Ies Jeunes Apprenants et les Langues Vivantes en Europe et Ailleurs. European Centre for Modern Language.

 

Li, B., Chow, A., Mok, A., Tong, A., Tse Tso, Y. W., Wong, J., & Wong, W. (Eds.) (2003). Sharing Innovative Practice in the English Language Classroom (167pp.) Hong Kong: The Hong Kong Institute of Education.

 

Conference Papers

Chan, S. P., & Wong, P. M. J. (2004). Transforming the context of teaching and learning: Issues and directions. Paper presented at the Scandianavian-Asian Pacific Conference. Sweden, 2004.06.

 

Creative and Literary Works, Consulting Reports and Case Studies

Chow, A., Li, B., Ma, A., Pang, M., Tse Tso, Y. W., Tong, A., Walker, E., Chan, J. & Wong, W. (2002). First Interim Report of the Study on the Effectiveness of an Enrichment Programme in CMI Schools. Hong Kong: The Hong Kong Institute of Education.

 

Li, B., Walker, E., Wong, J., Berry, R., Chow, A., Ma, A., Pang, M., Tse Tso, Y. W., & Wong, W. (2003). Second Interim Report of Study on the Effectiveness of an Enrichment Programme in Chinese-medium Instruction Schools. Hong Kong: Education and Manpower Bureau.

 

Other Professional Outputs

Chan, S. P., & Wong, P. M. J. (2003). Working paper “Transforming the ‘context’ of teaching and learning: Issues and directions for planning and implementation” - reviewed by Dr Mike Keppell and Dr David Carless. Hong Kong: The Hong Kong Institute of Education.

 

Chan, J. How to enhance students’ writing skills, speech presentation at the Seminar for Teachers of SKH Yan Laap Memorial Primary School (27 January 2003), Hong Kong.

 

馬安妮、李美桃、陳瑞冰、王佩雯、黃兆瑜、卡理斯、林婉君、余李懷詩、李鳳琼、李家和、周慧君、莫張慶文、黎美玲及謝曹玉華（2003年6月17日）：從多角度審視基準試問題，《信報──教育版》頁25，香港。

 

 

WONG Shiu Yu, Winnie 黃兆瑜

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

Li, B., Chow, A., Mok, A., Tong, A., Tse Tso, Y. W., Wong, J., & Wong, W. (Eds.) (2003). Sharing Innovative Practice in the English Language Classroom (167pp.) Hong Kong: The Hong Kong Institute of Education.

 

馬安妮、黃兆瑜及彭燕薇（2003）：小學英語課程的目的與目標：香港和上海的比較，輯於羅厚輝、徐國棟、鐘啟泉及楊明全編《香港與上海的課程與教學改革：範式轉換》，頁95-112，香港，香港教育學院及華東師範大學課程與教學研究所。

 

Conference Papers

Wong, S. Y. (2003). From learning to read to reading to learn. Paper presented at the International Conference on Language, Education and Diversity. Hamilton, New Zealand, 2003.11.

 

Creative and Literary Works, Consulting Reports and Case Studies

Chow, A., Li, B., Ma, A., Pang, M., Tse Tso, Y. W., Tong, A., Walker, E., Chan, J. & Wong, W. (2002). First Interim Report of the Study on the Effectiveness of an Enrichment Programme in CMI Schools. Hong Kong: The Hong Kong Institute of Education.

 

Siu, Y. M. I., Chow, W. K. A., Pang Lam, Y. H. L., Pang , Y. M. M. & Wong, S. Y. W. (2003). Final Report on Workshops on Reading to Learn for English Language Teachers in Primary Schools. Hong Kong: The Department of English and the Division of Continuing Professional Education, The Hong Kong Institute of Education.

 

Li, B., Walker, E., Wong, J., Berry, R., Chow, A., Ma, A., Pang, M., Tse Tso, Y. W., & Wong, W. (2003). Second Interim Report of Study on the Effectiveness of an Enrichment Programme in Chinese-medium Instruction Schools. Hong Kong: Education and Manpower Bureau.

 

Other Professional Outputs

Wong, S. Y. (2003). Reading workshop for English teachers, speech presentation at the SKH Kei Sum Primary School (18 October 2003), Hong Kong.

 

Wong, S. Y. W. “Reading to Learn”, Workshop at the Tai Po Old Market Public School Seminar “Helping your Kids to Read” (17 July 2003), Hong Kong.

 

馬安妮、李美桃、陳瑞冰、王佩雯、黃兆瑜、卡理斯、林婉君、余李懷詩、李鳳琼、李家和、周慧君、莫張慶文、黎美玲及謝曹玉華（2003年6月17日）：從多角度審視基準試問題，《信報──教育版》頁25，香港。

 

 

YU LI Wai Sze, Vivienne 余李懷詩

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

Ma, A., Yu, V., & Chung, M. (2003). The inner self. In A. Mok, (Ed.), Task-based English Learning: Interactive Resource Materials (Resource book and CD-ROM) (pp. 41-66). Hong Kong: The Hong Kong Institute of Education.

 

Yu, V. (2004). The best reader. In J. Bamford, & R. R. Day, (Eds.), Extensive Reading Activities for Teaching Language (pp. 61-62). Cambridge: Cambridge University Press.

 

Conference Papers

Yu, V. (2002). Adolescents and voluntary reading in a second language: Some insights and implications. Paper presented at the 13th World Congress of Applied Linguistics. Singapore, 2002.12.

 

Yu, W. S. V. (2003). Motivating pupils to read. Paper presented at the Language Seminar 2003 - Learning to Learn and Language Teaching. Hong Kong: EMB & CECES, 2003.03.

 

Yu. Li. W. S. V. (2003). An extensive reading scheme for secondary schools in Hong Kong: Its roles in second language development and curriculum renewal. Paper presented at the 48th Annual Convention of the International Reading Association. Florida, 2003.05.

 

Yu, W. S. (2003). Motivating pupils to read and developing creativity through extensive reading. Paper presented at the Language Seminar 2003/2004 on Integration and Best Practices in English Language Teaching and Learning. Hong Kong, 2003.12.

 

Yu, W. S. (2004). Adolescents and extensive reading in a second language: Some insights and implications. Paper presented at the Hong Kong Reading Association 2004 Symposium. Hong Kong, 2004.06.

 

Yu, V. (2004). Effects of extensive reading on creative writing skills. Proceedings of KATE 2004 International Conference: English Education from Socio-cultural Perspectives (pp. 151-154). Seoul, Korea: Seoul National University and the Korea Association of Teachers of English, 2004.06.

 

Creative and Literary Works, Consulting Reports and Case Studies

Mok, A., Chow, W. K. A., Yu, V., & Webb R. (2002). A Research Report of the Conversion of the English Language Curriculum I PDGE(S)P/T Module to a Flexible Learning Format. Hong Kong: The Hong Kong Institute of Education.

 

Mok, A., Lee, I., Lee, M., Li, B., Ma, A., Pang, M., Tong, A., Walker E., & Yu, V. (2002). Final Report of the Interface Project: School-based Curriculum Development Partnership. Hong Kong: The Hong Kong Institute of Education.

 

Chan, S. P., Yu, V., Mok, A., & Chow, A. (2003). Interim Report on Transformation of English Department Modules into Flexible Online Modules Using the NextEd Platform. Hong Kong: Information Technology Strategic Committee, The Hong Kong Institute of Education.

 

Yu, V., Chung, J., Walker, E., & Ma, A. (2003). Report on Special Project - Learning and Teaching Through Drama. Hong Kong: The Hong Kong Institute of Education.

 

All Other Research and Scholarship Outputs

Yu, W. S. (2004). Reviewer of a journal article, Journal of Quality School Education, Hong Kong.

 

Other Professional Outputs

Yu, V. (2003). Linking extensive reading schemes with the project activities, speech presentation at the Seminars for Teachers in the Primary English Language Project, Education and Manpower Bureau and The Hong Kong Council of Early Childhood Education Services (26 April 2003), Hong Kong.

 

Yu, W. S. (2004). Developing oracy and literacy in a task-based context, speech presentation at the “Staff Development - School-based” at True Light Primary School (20 March 2004), Hong Kong.

 

Yu, W. S. (2004). Learning to read: Skills and strategies - Making reading workshops a part of your general English programme, speech presentation at the Oxford University Press Seminars for Teachers (27 March 2004), Hong Kong.

 

Yu, W. S. (2004). Linking extensive reading schemes with the project activities, speech presentation at the Seminars for Teachers in the Primary English Language Project, Education and Manpower Bureau and The Hong Kong Council of Early Childhood Education Services (24 April 2004), Hong Kong.

 

Yu, W. S. (2004). Motivating pupils to read, speech presentation at the Primary English Language Seminar, The Education and Manpower Bureau (12 March 2004), Hong Kong:

 

馬安妮、李美桃、陳瑞冰、王佩雯、黃兆瑜、卡理斯、林婉君、余李懷詩、李鳳琼、李家和、周慧君、莫張慶文、黎美玲及謝曹玉華（2003年6月17日）：從多角度審視基準試問題，《信報──教育版》頁25，香港。
 

 

Centre for Language in Education 語文教育中心

 

BODYCOTT Peter Thomas

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

Bodycott, P., & Walker, A. (2002). Who’s watching whom? Students seeing the principalship. Progress in Education, 8 (pp. 47-62). New York: Nova.

 

Journal Publications

Dowson, C., Bodycott, P., Walker, A., & Coniam, D. (2003). Continuing education reform in Hong Kong: Issues of contextualization. Education Policy Analysis Archives, 11 (5), 1-34. [On-line] Available: http://epaa.asu.edu/epaa/v11n5/.

 

Bodycott, P. (2004). Blurred visions on a landscape of reform: Teacher education in Hong Kong. Asia Pacific Journal of Education, 24 (1), 13-28. 

 

Conference Papers

Bodycott, P., & Crew, V. (2003). The nature, implementation and potential of short term overseas English language immersion. Paper presented at the 17th IDP Australian International Education Conference. Melbourne, 2003.12.

 

All Other Research and Scholarship Outputs

Storey, P., Bodycott, P., Carless, D., Walker, E., Lee, Y. M. M., Ho, M. S., Tong, H. K., & Zhang, B. (Eds.). (2003). Asia Pacific Journal of Language in Education, 5 (2).

 

Storey, P., Bodycott, P., Carless, D., Walker, E., Lee, Y. M. M., Ho, M. S., Tong, H. K., & Zhang, B. (Eds.). (2003). Asia Pacific Journal of Language in Education, 6 (1).

 

 

CHAN Wai Man, Cynthia 陳慰敏

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

陳慰敏、潘漢芳（2002）：香港準教師粵音誤讀情況研究，輯於何國祥、何文勝及傅健雄編《語文教育的反思》，頁445-456，香港，香港教育學院。

 

湯浩堅、盧明輝及陳慰敏（主編）（2002）：《串串心聲》，93頁，香港，香港教育學院語文教育中心中文組。

 

湯浩堅、陳慰敏（2003）：《教室語言與教學效能》，132頁，香港，香港教育學院。

 

陳慰敏、潘漢芳（2003）：聲情並茂──網上朗誦自學教材的特點及成效，輯於中華民國僑務委員會編《第三屆全球華文網路教育研討會論文集》，頁546-553，台北，中華民國僑務委員會。

 

Journal Publications

張壽洪、陳慰敏（2002）：中學中國語文教師發展校本課程遭遇的困難和培訓需要，《中國語文通訊》第63期，頁 12-21。

 

陳慰敏（2004）：師之患，《性情文化》11期，頁33-37。

 

Conference Papers

陳慰敏、潘漢芳（2003）：聲情並茂──網上朗誦自學教材的特點及成效，輯於中華民國僑務委員會編《第三屆全球華文網路教育研討會論文集》，頁546-553，台北，中華民國僑務委員會。

 

Creative and Literary Works, Consulting Reports and Case Studies

劉志平、潘溫文、何麗芳、姜雪、劉慧、于星垣、陳慰敏、梁慧霞、盧明輝及潘漢芳（2002）：聲情並茂──普通話廣州話朗誦技巧訓練，[On-line]. Available:http://www.cle.ied.edu.hk/le/c/ index.htm，香港，香港教育學院語文教育中心。

 

 

HE Lifang 何麗芳

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

于星垣、何麗芳（2003）：《普通話自學教材──趣味普通話》，香港，香港教育學院。

 

于星垣、何麗芳及高烈君（2003）：《國家〈三級六等〉普通話水平測試──應試教材 進階篇》，香港，香港普通話研習社。

 

于星垣、何麗芳（2003）：《國家〈三級六等〉普通話水平測試──應試教材 核心篇》，香港，香港普通話研習社。

 

Conference Papers

于星垣、何麗芳及劉慧（2004）：從《大綱》到《綱要》──也談普通話審音，論文發表於香港中文大學主辦之「首屆港澳地區普通話水平測試學術研討會」，香港，2004.04。

 

Creative and Literary Works, Consulting Reports and Case Studies

劉志平、潘溫文、何麗芳、姜雪、劉慧、于星垣、陳慰敏、梁慧霞、盧明輝及潘漢芳（2002）：聲情並茂──普通話廣州話朗誦技巧訓練，[On-line]. Available:http://www.cle.ied.edu.hk/le/c/index.htm，香港，香港教育學院語文教育中心。

 

 

KEUNG Shuet 姜雪

 

Creative and Literary Works, Consulting Reports and Case Studies

劉志平、潘溫文、何麗芳、姜雪、劉慧、于星垣、陳慰敏、梁慧霞、盧明輝及潘漢芳（2002）：聲情並茂──普通話廣州話朗誦技巧訓練，[On-line]. Available:http://www.cle.ied.edu.hk/le/c/index.htm，香港，香港教育學院語文教育中心。

 

 

LAU Chi Ping 劉志平

 

Creative and Literary Works, Consulting Reports and Case Studies

劉志平、潘溫文、何麗芳、姜雪、劉慧、于星垣、陳慰敏、梁慧霞、盧明輝及潘漢芳（2002）：聲情並茂──普通話廣州話朗誦技巧訓練，[On-line]. Available:http://www.cle.ied.edu.hk/le/c/index.htm，香港，香港教育學院語文教育中心。

 

 

LAU Wai 劉慧

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

郭思豪（主編）、劉慧（編者）（2003）：《普通話自學教材──朗讀與欣賞》，95頁，香港，香港教育學院語文教育中心。

 

張國松、劉慧（編著）（2004）：《普通話傳意》，145頁，香港，香港教育學院語文教育中心。

 

Conference Papers

劉慧、陳臻蔚及楊慧敏 (2002). 從三節語文課個案分析，看普通話作為香港小學語文教學語言應注意的一些問題，論文發表於香港教育學院、香港大學及香港中文文學主辦之「二零零一年國際語文教育研討會」，香港，2002.12。

 

于星垣、何麗芳及劉慧（2004）：從《大綱》到《綱要》──也談普通話審音，論文發表於香港中文大學主辦之「首屆港澳地區普通話水平測試學術研討會」，香港，2004.04。

 

Creative and Literary Works, Consulting Reports and Case Studies

劉志平、潘溫文、何麗芳、姜雪、劉慧、于星垣、陳慰敏、梁慧霞、盧明輝及潘漢芳（2002）：聲情並茂──普通話廣州話朗誦技巧訓練，[On-line]. Available:http://www.cle.ied.edu.hk/le/c/index.htm，香港，香港教育學院語文教育中心。

 

 

LEUNG Wai Ha 梁慧霞

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

梁慧霞（2002）：課程的成效檢討，輯於湯浩堅、盧明輝及陳慰敏編《串串心聲》，頁26-32，香港教育學院語文教育中心中文組。 

 

歐陽汝穎、湯浩堅及梁慧霞（2003）：《母語基本能力──香港教育工作者的看法》，173頁，香港，香港大學。

 

歐陽汝穎、湯浩堅及梁慧霞（2003）：《母語基本能力對比研究──華語地區》，396頁，香港，香港大學。 

 

歐陽汝穎、湯浩堅及梁慧霞（2003）：《英語地區母語基本能力對比研究》，701頁，香港，香港大學。

 

Conference Papers

Leung, W. H. (2003). Discussion on Chinese language competency: A comparison among Chinese speaking regions’ curricula. Paper presented at the 2003 Applied Linguistics Association of Australia Congress: Planning for a Multilingual Future. Australia, 2003.07.

 

Auyeung, Y. W. W., & Leung, W. H. (2003). Political change and the first language curriculum - Implications for teacher education - the case of Hong Kong (SAR), China. Paper presented at the 4th International Conference of the International Association for the Improvement of Mother Tongue Education. Portugal, 2003.07. 

 

Leung, W. H., & Auyeung, Y. W. W. (2003). Literature and the development of mother-tongue language skills - The new Chinese language curriculum of Hong Kong. Paper presented at the 4th International Conference of the International Association for the Improvement of Mother Tongue Education. Portugal, 2003.07.

 

黎歐陽汝穎、梁慧霞（2004）：社會變遷與母語教育──兩岸四地的母語能力指標比較研究，論文發表於南洋理工大學中華語言文化中心主辦之「國家疆界與文化圖像國際學術會議」，新加坡，2004.06。

 

Creative and Literary Works, Consulting Reports and Case Studies

劉志平、潘溫文、何麗芳、姜雪、劉慧、于星垣、陳慰敏、梁慧霞、盧明輝及潘漢芳（2002）：聲情並茂──普通話廣州話朗誦技巧訓練，[On-line]. Available:http://www.cle.ied.edu.hk/le/c/ index.htm，香港，香港教育學院語文教育中心。

 

 

LO Ming Fai 盧明輝

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

盧明輝（2002）：利用電視錄像的文字放送教習粵語口語與現代漢語書面語對譯的研究，輯於澳門教育暨青年局編《創思教學的理論與實踐──論文專集》，頁123-134，澳門，澳門教育暨青年局。

 

盧明輝（2002）：電影對教學的啟迪，輯於鄭慕賢編《開發教學創造力》，頁108-116，香港，明窗出版社有限公司。

 

湯浩堅、盧明輝及陳慰敏（主編）（2002）：《串串心聲》，93頁，香港，香港教育學院語文教育中心中文組。

 

Journal Publications

盧明輝（2002）：日本文化中「我的特色」：從2002兩部暑期日本特技電影談起，《影評人季刊》第18期，頁3。

 

盧明輝（2002）：電影如何說話，《影評人季刊》第17期，頁4。

 

盧明輝（2003）：電影《英雄》所詮釋的歷史，《影評人季刊》第19期，頁2。

 

Conference Papers

Lo, M. F. (2004). Teachers, mass culture and learning. Paper presented at the 2004 Conference of Hong Kong Association for Educational Communications and Technology. Hong Kong, 2004.03.

 

Creative and Literary Works, Consulting Reports and Case Studies

劉志平、潘溫文、何麗芳、姜雪、劉慧、于星垣、陳慰敏、梁慧霞、盧明輝及潘漢芳（2002）：聲情並茂──普通話廣州話朗誦技巧訓練，[On-line]. Available:http://www.cle.ied.edu.hk/le/c/ index.htm，香港，香港教育學院語文教育中心。

 

All Other Research and Scholarship Outputs

Lo, M. F.(2002): Academic consultant to the Speaking and Listening Teaching Materials of Chinese Language for Junior Form (F1-F3), Modern Education Publisher Co. Ltd, Hong Kong.

 

湯浩堅、盧明輝編著（2002）：《串串心聲》6期，《串串心聲網上創作園地》，香港，香港教育學院語文教育中心中文組。 

 

湯浩堅、盧明輝編著（2002）：《串串心聲》7期，《串串心聲網上創作園地》，香港，香港教育學院語文教育中心中文組。 

 

湯浩堅、盧明輝編著（2003）：《串串心聲》8期，《串串心聲網上創作園地》，香港，香港教育學院語文教育中心中文組。

 

Other Professional Outputs

Lo, M. F. (2002 - 2003) External reader for Reading Club of Hong Kong Central Library, Hong Kong Leisure and Cultural Services Department, Hong Kong.

 

 

POON Hon Fong 潘漢芳

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

陳慰敏、潘漢芳（2002）：香港準教師粵音誤讀情況研究，輯於何國祥、何文勝及傅健雄編《語文教育的反思》，頁445-456，香港，香港教育學院。

 

陳慰敏、潘漢芳（2003）：聲情並茂──網上朗誦自學教材的特點及成效，輯於中華民國僑務委員會編《第三屆全球華文網路教育研討會論文集》，頁546-553，台北，中華民國僑務委員會。

 

Conference Papers

陳慰敏、潘漢芳（2003）：聲情並茂──網上朗誦自學教材的特點及成效，論文發表於中華民國僑務委員會主辦之「第三屆全球華文網路教育研討會」，台北，2003.10。

 

Creative and Literary Works, Consulting Reports and Case Studies

劉志平、潘溫文、何麗芳、姜雪、劉慧、于星垣、陳慰敏、梁慧霞、盧明輝及潘漢芳（2002）：聲情並茂──普通話廣州話朗誦技巧訓練，[On-line]. Available:http://www.cle.ied.edu.hk/le/c/ index.htm，香港，香港教育學院語文教育中心。

 

 

STOREY Peter Roland, George

 

Conference Papers

Storey, P. (2002). Cross-cultural and inter-cultural communication in second language assessment conversations. Paper presented at the 24th Language Testing Research Colloquium. Hong Kong, 2002.12.

 

Wang, E., Gray, J., & Storey, P. (2002). Developing and evaluating oral English proficiency. Paper presented at the Collaborating across Cultures: Towards the Effective Implementation of the Primary Native English Teacher Scheme (Seminar hosted by the International Language in Education Conference 2002). Hong Kong, 2002.12.

 

All Other Research and Scholarship Outputs

Storey, P., Bodycott, P., Carless, D., Walker, E., Lee, Y. M. M., Ho, M. S., Tong, H. K., & Zhang, B. (Eds.). (June 2003). Asia Pacific Journal of Language in Education, 5 (2).

 

Storey, P., Bodycott, P., Carless, D., Walker, E., Lee, Y. M. M., Ho, M. S., Tong, H. K., & Zhang, B. (Eds.). (December 2003). Asia Pacific Journal of Language in Education, 6 (1).

 

 

YU Xing Yuan 于星垣

 

Scholarly Books, Monographs and Chapters

于星垣、何麗芳（2003）：《普通話自學教材──趣味普通話》，香港，香港教育學院。

 

于星垣、何麗芳及高烈君（2003）：《國家（三級六等）普通話水平測試──應試教材 進階篇》，香港，香港普通話研習社。

 

于星垣、何麗芳（2003）：《國家（三級六等）普通話水平測試──應試教材 核心篇》，香港，香港普通話研習社。

 

于星垣（2003）：《語文基準（普通話）試題分析──應試重點 模擬試題集》，香港，鷺達文化出版社公司。

 

于星垣（2003）：《國家（三級六等）普通話水平測試 模擬試題與示範朗讀CD》，香港，鷺達文化出版社公司。

 

于星垣（2003）：《語文基準（普通話）口語試卷 模擬試題與示範朗讀CD》，香港，鷺達文化出版社公司。

 

于星垣（2004）：《普通話 常用字中難點字1,000個及詞彙與示範朗讀CD》，香港，鷺達文化出版社公司。

 

于星垣（2004）：《普通話 常用多音字匯編與示範朗讀CD》，香港，鷺達文化出版社公司。

 

Journal Publications

于星垣（2002）：「怎樣在朗誦時表達情感」，《語文教學 雙月刊》第十六期，頁35-38。

 

于星垣（2002）：「如何發好一四聲 避免一聲、四聲混淆的正音方法」，《語文教學 雙月刊》第十七期，頁39。

 

于星垣（2003）：「對「基準試」普通話科個別條款之推敲」，《語文教學 雙月刊》第十九期，頁23-26。

 

Conference Papers

于星垣（2002）：「普通話教學難點」，發表於中國教育學會中語委員會、北京師範大學及香港教育學院合辦之「中國百年語文教育國際研究會」，北京，2002.07。

 

于星垣、何麗芳及劉慧（2004）：從《大綱》到《綱要》──也談普通話審音，論文發表於香港中文大學主辦之「首屆港澳地區普通話水平測試學術研討會」，香港，2004.04。

 

Creative and Literary Works, Consulting Reports and Case Studies

劉志平、潘溫文、何麗芳、姜雪、劉慧、于星垣、陳慰敏、梁慧霞、盧明輝及潘漢芳（2002）：聲情並茂──普通話廣州話朗誦技巧訓練，[On-line]. Available:http://www.cle.ied.edu.hk/le/c/ index.htm，香港，香港教育學院語文教育中心。