亞太科學教育論壇, 第四期, 第一冊, 文章五(二零零三年六月) 張學文 試析當代中國科學教育發展對人文精神的衝擊 --由近期幾個案例所想到的
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引言

面對當代教育實踐中科學教育主宰和人文精神流失所帶來的種種教育悲劇和危機狀況，有的學者在教育實踐中給予了真切的關注，更多的理論工作者提出了拯救或建構的積極傾向與行為，這充分顯示出學者們實事求是的科學態度和人文關懷精神。本文試圖從科學教育和人文精神的視角對目前媒體所披露的教育實踐中所發生的問題進行評述，希望為教育發展帶來一定啟示。