摘要

本文目的在探討小學如何有效地施行小組活動教學的理念，討論評估在小組活動中所扮演的角色，藉此向讀者提供有關設計有效的小組評估的指引，闡釋教師於小組活動教學上專業發展的重要性，以及指出在實施小組活動教學的過程中所面對的困難與限制。作者曾於香港小學常識科施行小組活動教學，根據實際的經驗，提出一些意見，希望有助教師發展小組活動教學。