Science
Explorer Interactive Experiments
這個CD-Rom裡有26個適合小學生進行的探究活動。版面設計是一個立體的展覽館可以讓使用者入內瀏覽。館內分別有七個不同的展覽廳供學生探究。每個展覽廳均有不同的主題，分別是電力、聲音、人類、生物、動力、物質和太空。
Optimizing National Education
這個網頁裡有很多可讓老師免費下載的教案及工作紙。這些教案和工作紙是基於其所屬的課題和年級而分類的。除了這些，還有一些可供老師參考的教學資料。例如，怎樣引導學生進行探究活動，與及現今科學教育的趨勢等。
| 上期答案︰
一﹒活中的科學 這四個問題都是和氣壓有關的。當氣壓有差別時，就會產生一個力從高氣壓的地方推向低氣壓的地方，而氣體的氣壓是和它所佔的體積成反比，即體積越大，氣壓越小。 1﹒ 當手離開吸盤後，吸盤會向外輕微拱起，這樣會使吸盤和牆壁間形成一個低氣壓的空間，吸盤外的空氣壓力足以使它黏牢在牆上。 2. 瓶外的空氣壓力會使茄汁難以流出，不過若把茄汁瓶傾斜，空氣會比較容易流入瓶內來增加瓶裏的氣壓。同學可用盛滿水的膠瓶來觀察這現象。 3. 起初是兩端喉管的高低產生的壓力差別而使水從高向低流，但很多人誤解水之所以會繼續流出來，也是由於壓力差的緣故。要知道這一點是否屬實，當水流出後，同學可把水喉出水的一端提高至水族箱的水位之上，便會發現水仍繼續流出。有科學家在真空的環境下亦得出同一結果，很明顯是和氣壓沒有太大的關係，真正的原因是水份子之間的吸力所做成的。 4. 這和倒茄汁的情況差不多。空氣從另一個孔進入罐內，從而使內外的氣壓均等。 |
二. 從講故事到科學探究
問題一：證明牛奶在低溫下凝固時，體積會膨脹。 先以量筒或其他能夠量度容積的容器，量度一些牛奶的容積，然後把牛奶傾進一個製冰的長方體內(或任何用塑膠造的長方體都可)。把這長方體置於雪櫃的冰格內，直至牛奶凝固。把已凝固的牛奶從長方體倒出，量度其長度、闊度和高度，以求取其體積，並將之與凝固前的容積相比。 問題二：證明固體受熱後會膨脹。
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在一個瓶塞上開一小洞，插上一支透明飲管。把水注入一蒸餾水瓶至滿溢，然後蓋上瓶塞。把水瓶置於水盆上，用筆在飲管內的水位處，畫一橫線。把熱水(但不要燙熱的)傾進盆內，隨即可以觀察到飲管的水位下降，顯示蒸餾水瓶受熱膨脹。這實驗是要即時觀察的。因為當熱傳導至瓶內的水裡時，水受熱後，便會因膨脹而令飲管的水位上升。(上圖為實驗用的裝置。)
Copyright (C) 2000 HKIEd APFSLT. Volume 1, Issue 2, Special Section II (Dec., 2000)