計畫簡介

香港教育大學中國語言學系（主辦單位）和國際經典文化協會（協辦單位）攜手合作，擬將研究的焦點集中於探討中華文化的入門典籍《三字經》與現代社會的關係。透過提供多元化交流平臺及教學工具，加強學生語文積澱，進而提升人文素質。

一、目標：

（一）配合高小中國語文課程，為全港高小學生學習中華文化知識提供參考教材。
（二）引起學生學習中國語文科的興趣，提升學生的語文能力。
（三）為校本課程老師自編教材提供參考。
（四）培養小學生正確的人生觀，樹立正確的道德、是非觀念。
（五）培養學生對優秀的中華文化、國家和民族的感情。
（六）從文化活動中，培養學生認識、反思和認同中華文化。

二、受惠對象:

（一）直接對象：參與實驗的高小學生。系列文化讀物將分贈全港所有小學及各公共圖書館，因而最終全港的高小學生皆可受惠。
（二）間接對象：教師、教育決策者、家長及社會人士。

三、推行方案：

（一）制訂「《三字經》與現代社會」大綱：諮詢文化學者、校長、老師，配合教學目標，制訂教學大綱。
（二）編寫「《三字經》與現代社會」實驗教材：在28所小學進行實驗教學及評估。
（三）建立「《三字經》與現代社會」資料庫網站：提供互動專區、文化教室、評估站、發佈試教經驗報告等，加强互動教學。
（四）舉辦文化講座/大型座談會：邀請專家、學者及教育工作者作講演，提高學生、教師、家長對《三字經》與現代社會的認識。
（五）舉辦教學工作坊：讓教師和學生分享、交流學習文化的心得，以提高學習效能。
（六）舉辦三字經真有趣－國學營、三字經演講比賽。

四、推行時間表：

由2018年8月1日至2020年7月31日。為期24個月。

五、產品及成果：

（一）有形的效果：

1. 建構「三字經與現代社會」教學大綱。
2. 實驗教材定稿。
3. 建立「三字經與現代社會」資料庫網站，並維持長期運作。
4. 實驗教材正式出版成書，分贈全港小學和圖書館，長遠地為學與教作出貢獻。

（二）無形的效果:

1. 提供經過驗證的實驗教材，協作中文科和人文教育的發展。
2. 結合學生生活，全方位挖掘《三字經》豐富的傳統文化元素，為校本課程老師自編教材提供支援。
3. 提供互動資訊平臺支援相關人文教學和探究的需要。

六、評估方法：

（一）完成每一個範疇後，分階段性向學生、老師、顧問搜集意見，綜合分析，逐步修訂。
（二）課業評估由學生在網上進行，研究人員負責統計分析研究成果。
（三）採用量性和質性的統計方法，對每項活動作統計分析，檢討活動的成效。