課程資料

課程目標

本課程的目的在於:

• 裝備學員有關其專業的重要法律知識；
• 提升個人在教育實踐中對專業操守和法律議題的意識；
• 提高學員對其教育工作者的角色、權利和義務在法律方面的敏感度；
• 認識老師和學校所面對有關疏忽及損毀索償風險的處境；
• 聚焦於確立學校和老師對學生安全、健康和福祉的條文，以釐清一些與學校相關法律中的模糊之處；及
• 提高學員對變遷中社會的了解，並緊貼相應之法律改革。

課程結構

本課程包括以下三個科目：

• 學校環境中的民事法律責任（三個學分）

  此課程為中小學和大專院校/機構的教育工作者提供有關民事法律的基本知識。 內容包括疏忽、工傷、綜合保險、資助則例、僱傭條例和家事法律。 此外，本科旨在提高學員在學校和教育處境中的法律意識。 期望學員能將課程所學的法律知識應用於教育的工作環境中， 例如制定適當措施以防範危害國家安全的行為和活動。

• 學校環境中的行政法：香港法律制度對學童的保護（三個學分）

  此課程為中小學和大專院校/機構的教育工作者提供有關行政法和人權的基本知識。 內容包括香港法律制度、基本法、人權、法治、平等(特別是性別、種族、殘疾和家庭崗位)、專業操守、反騷擾、 私隱保障、教育條例、校本管理和新投訴機制。此外，本科旨在提高學員在學校和教育處境中的法律意識， 期望學員能將課程所學的法律知識應用於教育的工作環境中。 此課程還促進對《香港國安法》的立法背景及訊息、其重要性及意義，以及國家安全所涵蓋的重要理念的正確認識。

• 學校環境中的刑法 (三個學分)

  此課程為中小學和大專院校/機構的教育工作者提供有關刑法的基本知識。 內容包括反貪法律、禁止體罰、校園驗毒、版權、國旗法、國歌法及其他與刑責攸關的議題，例如罰留堂、搜查及欺淩。 此外，本科旨在提高學員在學校和教育處境中的法律意識。期望學員能將課程所學的法律知識應用於教育的工作環境中， 期望學員能明白教育工作者有責任認識、了解及遵守《香港國安法》。

  學員需完成以下對應整個課程評核：

  • 就導師許可的個案作口頭報告 (40%)
  • 個人反思報告(不多於1,800字) (20%)
  • 批判反思有關教育法的法庭案例的個人論文(不多於3,600字) (40%)

教學語言

本課程主要以粵語授課。在適當情況下，將輔以英文。

上課日期

本課程每學年開辦一期，暫定上課日期為二零二二年五月三十日至七月二日。

入學條件

申請人須：

1. 為現職中、小學或特殊學校教師；及
2. 獲任教學校的校長推薦。

註：每校可推薦超過一位教師。

證書頒授

學員必須於所有評核習作中獲得及格成績，並達到課程所要求的出席率，方可獲頒授畢業證書。

其他資料

此乃教育局認可的政府資助課程。教師獲錄取後，如有需要，有關學校可聘請代課教師。 官立及資助學校請聯絡教育局查詢有關詳情；私立及直資學校的代課教師安排則由有關學校自行決定。

成功修畢在職教師專業進修課程之學員，在報讀本校研究生課程時，可申請學分轉移。本校將按情況個別考慮其申請。