區倩華、周倩絲、鄧婉兒、洪倩萍、莊麗君、陳志昌



    小四至小六學生


    1. 指出可以用不同的方法解決困難;

    2. 指出可以從不同的觀點看問題;

    3. 指出不同的人有不同的想法和意見;

    4. 培養愛惜生命的態度。

    約30分鐘

    班主任課或公民教育課


    1. 情境卡 (附件一)

    2. 工作紙 (附件二)

    3. 「志願卡」高映片

    4. 壁報版

    向學生講解活動程序。

    1. 請學生分組 (四至五人一組)

    2. 分配情境卡、工作紙;

    3. 請學生在七分鐘內討論工作紙上的問題,並列出至少四至五個不同的解決困難的方案,列出五個方案後,把工作紙給另一組;

    4. 接收工作紙的一組學生,須在五分鐘內提出另外兩至三個解決方案,並寫在工作紙上;

    5. 把工作紙交還最初的小組,讓他們從所有的方案中選出最不可行的一項;

    6. 分發高映片,請學生計劃如何實行最可行的一項的方案,並把步驟寫在高映片上,作最後的匯報;

    7. 小組匯報討論結果;

    8. 請學生選出他們認為最有創意的解決方案,由老師紀錄各組所得票數;

    9. 老師歸納、總結出本活動之目的(參閱活動目的)

    10. 提問:

    11. 請學生自由回答並鼓勵他們分亨感受。
 

    有志者事竟成留聲機