周淑敏、朱醒華、關皓欣、梁愛絹、沈嘉欣



        小學三至四年級


        一教節〈約30分鐘〉


        班主任課

  1. 棋子
  2. 棋盤
  3. 遊戲卡
  1. 學生能夠描述自己的情緒的反應;
  2. 協助他人表達及處理情緒問題;
  3. 辨別有建設性的情緒表達方式。

        
 
         向學生介紹遊戲規則;
 
        
  1. 當學生的棋子投進某格時,學生須就情緒描述自己會有何情緒上的影響;
  2. 跟著其他學生可以再將情境套在自己身上,分別再描述自己的反應;
  3. 老師可以從旁指導和帶領學生就辨別有建設性的反應進行討論。


 



 

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