 |
Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching, Volume 16, Issue 1, Article 11 (Jun., 2015) |
Argon, T. and Yılmaz, V. (2006). İlköğretim okullarının etkili okul özelliklerine sahip olma düzeyleri. XV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, 13-15 Eylül 2006, 244-245, Muğla: Muğla Üniversitesi.
Blumenfeld, P. C., Soloway, E., Marx, R. W., Krajcik, J. S., Guzdial, M., and Palincsar, A. (1991). Motivating project-based learning: sustaining the doing, supporting the learning. Educational Psychologist, 26(3/4), 369 – 398.
Blumenfeld, P. C., Soloway, E., Marx, R. W., and Krajcik, J. S. (1994). Lessons learned: How collaboration helped middle grade science teachers learn project-based instruction. The Elementary Journal, 94(5), 539 – 551.
Craven, J. and Hogan, T. (2008). Rethinking the science fair. The Education Digest, November 2008, 29-31
Cutts, N. E and Moseley, N. (2000). Üstün Zekalı ve Yetenekli Çocukların Eğitimi. İstanbul: Özgür Yayınları.
Çeken, R. (2011). “Bu benim eserim” öğrenci projelerinin okul türü bakımından değerlendirilmesi. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Sayı 22, 1 – 14.
Çeken, R. (2012). İlköğretim düzeyi öğrenci projelerinin biyoloji ile ilgili program dışı bilgiler yönünden içerik analizi. Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi, 6 (1), Haziran 2012, 55-66.
Dede, Y., and Yaman, S. (2003). Fen ve matematik eğitiminde proje çalışmalarının yeri, önemi ve değerlendirilmesi. G.Ü. Eğitim Fakültesi Dergisi, 23, 117-132.
Demirhan, C., and Demirel, Ö. (2003). Program geliştirmede proje tabanlı öğrenme yaklaşımı. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , 3 (5), s. 48-61.
Ekiz, D.(2009). Bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Anı Yayıncılık Erdoğan, İ. (2002). Özel okullar ve eğitimde kalite (Sempozyum:14-16 Şubat 2002). Antalya: Özel Okullar Derneği Yayınları.
Güngör, S. N, Özer, Zeren, D. and Özkan, M. (2013). A study on the evaluation of science projects of primary school students based on scientific criteria. Asia-Pasific on Science Learning and Teaching, 14 (2), 1-39.
Gözüm, S., U. Bağcı, Ali M. Sünbül, D. Yağız, A. (2005). Özel Konya Esentepe İlköğretim Okulu’nda yapılan bilim şenlikleri ve proje tabanlı öğrenme yöntemi uygulamalarına yönelik bir değerlendirme. I.Ulusal Fen ve Teknoloji Eğitiminde Çağdaş Yaklaşımlar Sempozyumunda Sunulan Bildiri. Ankara.
Gür, H. ve Batır, O. (2009). İlköğretim ve lise öğrencileri için ailelerin yaptığı eğitim harcamaları ve aldıkları hizmetten memnuniyet durumları. Eğitimde Yeni Yönelimler V “Öğrenmenin Doğası ve Değerlendirme” Sempozyumu, 18 Nisan 2009 (s.217-218), İzmir: Özel Tevfik Fikret Okulları.
İçelli, O., Polat, R., and Sülün, A. (2007). Fen Bilgisi Laboratuar Uygulamalarında Yaratıcı Proje Desenleri Ankara: Maya Akademi.
Krippendorff, K. (2004). Content analysis: an introduction to its methodology (2nd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Köse, R. (1997). Üniversiteye giriş ve liselerimiz. Hacettepe Journal Education. s.261-270.
Korkmaz, H., ve Kaptan, F. (2001). Fen eğitiminde proje tabanlı öğrenme yaklaşımı. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 20, 193-200.
Küfrevioğlu, R. M., Baydaş, Ö. ve Göktaş, Y. (2011). Proje ve Beceri Yarışmalarında Elde Edilen Kazanımlar, Karşılaşılan Zorluklar ve Öneriler. 5th International Computer and Instructional Technologies Symposium, 22-24 September 2011, Fırat University, Elazığ, Turkey.
Marx, R. W., Blumenfeld, P. C., Krajcik, J. S., and Soloway, E. (1997). Enacting project-based science. Elementary School Journal, 97(4), 341 – 358.
Okan, K. (1989). Ev Ödevleri Hazırlama Teknikleri. Ankara:Gül Yayınevi.
Özdamar, K. (2011). Paket programlar ile istatistiksel veri analizi. Eskişehir: Kaan Kitapevi.
Özer-Zeren, D., and Özkan, M. (2012). TÜBİTAK ortaöğretim öğrencileri arası araştırma projeleri yarışması kapsamında bursa bölgesi biyoloji projelerinin bilimsel ve teknik ölçütlere göre değerlendirilmesi. Uluslararası Katılımlı Türkiye Bilim Merkezleri Sempozyumu, Bursa, Türkiye, 29-27 Mayıs 2012.
Saban, A. (2002). Öğrenme Öğretme Süreci. Nobel Yayın Dağıtım, Ankara.
Thomas, J. W. (2000). A review of research on project-based learning. 21 Mart 2013 tarihinde http://www.bie.org/research/study/review_of_project_based_learning_2000/ adresinden erişilmiştir.
Yurtluk, M. (2005). Proje tabanlı öğrenme. Ö. Demirel içinde, Eğitimde Yeni Yönelimler. Ankara: Pegema Yayıncılık.
